3．作为中学生，我们在网络交往中应怎样保护自己?(6分)

2．一个有理想、有目标、有追求的人，会怎样正确对待网络?(6分)

识读下面圈片，回答后面的问题

1．材料和漫画分别说明了什么?共同告诉我们一个什么道理?(9分)

2．“母爱如佛”。在日常生活中，你将怎样感恩父母?(7分)

　　 情境一　 自习课上，一位男生向旁边的一位女生问问题，这位女生给与讲解。旁边的同学却在偷偷议论：“他们两个……”

　　 情境二　 “老师竟然不选我的作文当范文，我再也不认真写了。”

　　 情境三　 小明被同学打了，于是好朋友小刚去找这位同学算账。

判断及理由：

　 情境一

　 情境二

　 情境三

4．小燕又该如何保护自己的合法权益呢?(6分)

3．小燕的结局凶多吉少，为了避免类似的悲剧再次发生，你想对小燕说些什么?(6分)

　 情景三：小燕到超市买CD，超市的保安怀疑小燕偷了东西，保安恐吓小燕，并要搜她的身……

2．上网交友应注意些什么?(6分)

　 情景二：小燕心情差极了，她穿上了新买的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男青年问：“怎么我可以帮你吗?”小燕怯生生地问：“请问人民路怎么走?”“正好同路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包，给了她一个头盔。摩托车载着小燕驶向前方……

　 情景一：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。

1．小燕家为什么被盗?(4分)