16．丰富多彩的中学生活，让我们觉得欣喜与兴奋。我们学习到了更多的知识，结识了更多的朋友，有了更大的自由度，面对学校和社会中的各种诱惑，我们　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．不用关注，学习好就行了

　　　 B．听之任之，随波逐流

　　　 C．听家长和老师的话，大人说怎么办就怎么办

　　　 D．理智对待，努力抵制不良诱惑

15．生活处处有情趣，情趣是多种多样的。建筑师描绘明天的蓝图，建造高楼大厦，架设铁路、桥梁；音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿，给人们以美的享受等等，这些都包含着情趣。这些情趣属于　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．人的举止、仪态、风度、谈吐体现出来的情趣

　　　 B．服装文化体现出来的情趣

　　　 C．人们在劳动中创造成果体验着快乐的情趣

　　　 D．多娇的江山、秀丽的景色，给我们带来的情趣

14．对于“触景生的情”、“触目惊心”的人，调节不良情绪可采取的主要方法是　　 (　　 )

　　　 A．心理换位　　　　　　 B．提高素养　　　　　　 C．改变注意焦点　　 D．拓展兴趣爱好

13．俗话说：“当局者迷，旁观者清”。这说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．重视从他人的态度与评价中了解、认识自己

　　　 B．自知之明的人总觉得自己不如人

　　　 C．人无法认识自己，常常被事物所迷惑

　　　 D．旁观者即别人最了解自己

12．玉不琢不成器，人的潜能也一样，不去发掘就如一潭死水，日久就生霉。青少年发掘自己的潜能，最重要的是要靠　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　 　)

　　　 A．家长的关心教育

　　　 B．学校的教育培养

　　　 C．良好的社会环境的影响

　　　 D．在自己的学习和生活中自觉发挥自己的优势，激发潜能

11．一名女中学生给报社写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了，我心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话，我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”对此，你认为　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．这是成长过程中的正常现象，需要借助各种力量调控内心的矛盾

　　　 B．这是不正常的，这个学生应该到医院做心理咨询

　　　 C．女生情感丰富、多愁善感，男生就没有这些烦恼

　　　 D．青春悄悄来，没有办法可以控制自己

9．每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来

　　　 ②同学遇到困难时，尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐

　　　 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身

　　　 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影

　　　 A．①②③　　　　　　　 B．①②④　　　　　　　　 C．①③④　　　　　　　 D．②③④

　　　 ①不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人做贡献

　　　 ②应受谴责，因为我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命

　　　 ③是不合理的，因为当他人生命遭遇困境时，我们要尽自己所能伸出援助之手

　　　 ④无可厚非，因为捐不捐款是每个人的自由

　　　 A．①②④　　　　　　　 B．①②③　　　　　　　　 C．①③④　　　　　　　 D．②③④

8．小刚发现小强经常熬夜学习，于是他也试着这样做，但不仅没有奏效，反而使自己在第二天学习时更加无精打采。后来，小刚慢慢发现自己在早上学习效率特别高，于是他就天天早上努力学习，终于使自己的学习有了进步。这个事例说明　　　 (　　 )

　　　 ①我们不能借鉴别人的学习方法　　　　　　　

　　　 ②只有不断摸索，才能找到适合自己的学习方法，把握学习新节奏

　　　 ③好的学习方法可以提高学习效率

　　　 ④只要有好的学习方法，就不用再勤奋努力

　　　 A．②③　　　　　　　　　 B．②④　　　　　　　　　 C．③④　　　　　　　　　 D．①④

7．当你学习忙得不可开交，而又感到有点力不从心时，你的正确做法是　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．开始有些泄气，认为自己脑袋笨，自暴自弃

　　　 B．有干劲，精力充沛，但又感到时间太少，仍然拼命学习

C．开始分析检查自己的学习时间分配是否合理，找出合理安排学习时间的方法，在有限的时间里提高学习效率

　　　 D．抱怨，但又无可奈何

6．进入一个新的班级，面对那么多新的面孔，我渴望了解更多的朋友，结识新伙伴。为此，你的正确做法是　　　　　　　　 　　　 (　　 )

　　　 A．不理睬新同学

　　　 B．不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己

　　　 C．主动和新同学交谈，尽量了解新同学

　　　 D．不与新同学交谈，把自己封闭起来