某县一个小山村内有2个少年，一名叫张胜16岁，一名叫苏庆15岁，他们原本都是品学兼优的好学生，自从结识社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始他们还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因旷课迟到、打骂同学等受到学校的纪律处分。他俩读到初二年级就辍学了。这两个-起光屁股长大的孩子有着共同的“爱好”，那就是常做些偷鸡摸狗的勾当。当地村民对他们恨之入骨，他们的父母多次对他们进行教育，都无济于事。后来，有一次，他们效仿录像中的绑架勒索情节，将一名小学生绑架后残忍地勒死。但未等敲诈成功，就落入法网。请问：

1．张胜、苏庆的哪些行为属于违犯校规校纪的行为?哪些行为属于一般违法行为?哪些行为属于犯罪行为?(6分)

2．读完故事后，你认为青少年应从哪些方面努力磨砺自己坚强的意志?(8分)

　 保尔·柯察金的一生就是作者自己革命一生。作者奥斯特洛夫斯基生于普通工人家庭，从童年起就饱受了艰苦生活的磨难，在他幼小的心灵里早就播下了阶级仇恨的种子。十月革命后，他带头参加红军，转战疆场，浴血奋战，曾数次负伤，最后不得不转业到地方工作。后来，他的伤情恶化，全身瘫痪，双目失明。但他忍受了难以想象的痛苦，继续战斗。他从事文学创作，用革命精神教育青年一代，实现了自己一生“不虚度年华”、“不碌碌无为”的誓言。

1．上述材料给我们哪些启示?(6分)

3．你打算怎样帮助小李?(6分)

2．材料二中小李的表现说明了什么?(6分)

　　 材料一　 有人说：“挫折对于天才是攀登的阶梯，对于强者是夺冠者的竞赛场，对于实干者是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。”

　　 材料二　 小李在小学时候是个“三好学生”、班干部，学习成绩总是全班最好的，被推荐到重点中学后，他满怀希望准备大干一场，可没有想到自己不仅没有当选上班干部，而且第一名也与自己无缘。他觉得所有人都看不起自己，听见上课铃声就会紧张，甚至到了不想读书的地步。

1．请结合课本，说说材料一的内容说明了什么?(6分)

3．你打算怎样培养这种品质?(6分)

2．这种品质对自我发展有什么作用?(6分)

　　 汶川大地震，给人们带来了痛苦和灾难，特别是灾区的孩子们，肉体和心灵上都留下了极大的创伤，但是他们从废墟上爬出来，擦干眼泪，在临时搭设的帐篷里，战胜种种困难，奋发图强，刻苦学习，他们要努力完成学业，早日建设自己的家园。

1．灾区孩子们身上，体现出一种怎样的品质?(4分)