2．到委屈的张帆，你该对他说什么？

情境三：放学路上，同学王洛拦住丁康，大打出手，原因是昨天丁康当值日班长，给王洛扣了分。

情境一：李某与一家服务公司签订了用工合同，一月后，他去领工资，但老板却以他迟到为由，扣了他20%的工资，他觉得很不公平，因为自己从没有迟到过。李某想：“要找老板问清楚，不行就来硬的，这太欺负人了。”同事劝他：“算了吧，好不容易找到这么个好工作……”

1．某到底该怎么办？

情境二：上课时，张帆与几个同学一起小声议论，被老师点名批评。张帆想：为什么只批评我一个？太不公平了！

顾客李小姐在某小超市购买一瓶洗发水，使用后一星期掉头发。李小姐找到超市讨说法，而超市的老板说，我只管卖，其他一概不管，你去找厂家吧，旁边的一位市民说不就十几块钱吗，算了吧！

(1)运用所学知识，对以上人物的言行进行评析。(6分)

(2)如果你是李小姐朋友，请为她出主意，如何维护自己的权益？(12分)

马燕是宁夏回族自治区同心县张家树村的一个普通女孩，多年来该村没有一个女孩子上过初中。马燕从小学四年级就坚持写日记，将自己对上学的渴望、对辍学的担心都写进了日记，小学毕业时已经积累了六本日记。在她考上初中但妈妈要她退学时，她给妈妈写了一封信《我要上学》。在她的坚持下，妈妈含着泪说：“我一定要让孩子上学。”马燕终于又回到了熟悉的校园。

(1)马燕是怎样维护自己受教育权利的？

(2)马燕的事迹对你有什么启示？

(3)当你的受教育权利受到侵害时，你应该如何维护？

6．小梅到某照相馆照相，照相馆老板看到小梅的照片很漂亮，就私自把她的照片放在外面展览。

5．某班学生李红放在书包的文曲星课间不见了，为此她找到班长帮助并建议班长来个全班搜身和搜书包大检查，直到把文曲星翻出来为止。

4．小强是某校八年级的学生，对班上喊他绰号的小明一直心有不满。有一天放学后在回家的路上，小强和伙伴把小明的胳膊打伤。

3．骑车闯红灯，交警要他留下姓名，他却谎报了你的名字。

2．数学考试不及格，老师说你是“名副其实的猪脑子”。

1．刘某同学看了你的日记，并在同学中传播。