7．(　 　)高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说明

　　　 　　 A．多购买书籍才能使人进步　　　　　　　　　 B．读书学习对青少年的发展起奠基作用

　　　 　　 C．只要读书，就能成为大科学家　　 　　　 D．无论读什么书，都能长知识

6．(　　 　)下列属于人类的潜能的是

　　 　　 ①语言能力 ②数理逻辑能力 ③吃饭睡觉能力 ④音乐智能 ⑤人际交往能力

　　　 　　 A．①②③　　　 　　　　　 B．②③④　　　 　　　　　　 C．③④⑤　　 　　　　　　 D．①②④⑤

5．男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。因此，我们在交往中应

A．扭扭捏捏，故作姿态　　　 　　　　　　　 B．大方得体，相互尊重

B．亲密无间，不分男女　　　 　　　　　　　　 D．划清界限，互不相干

4．(　　 )“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之　 多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是

　　　 　 A．喜怒哀惧　　　 　 B．喜惧哀怒　　　 　　　　 C．怒惧哀喜　　 　　　　　 D．怒惧喜哀

3．(　　 )图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是

A．要充分看到自己的优点，才能瞧不起别人

B．要全面、正确地认识自己

C．强调自己的优势，才不会产生自卑的心理

D．要善于挖掘自己的潜能

2．(　　 )人们之所以提倡“尽量原谅别人，但绝不能原谅自己”，这是因为

A．如果自己的观点与别人的不同，就一定要先赞同别人的观点

B．这是广交朋友的秘诀之一

C．这样就可以在别人面前表现出你的成熟与老练的一面

D．严于律己，宽以待人，才能保持良好的人际关系

1．(　　 )对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点

①学会自主学习　②提高学习效率　③科学安排时间　④多花时间死记硬背

　　 　A．①②④　　　　 　　　　　　　 B．②③④　　　　 　　　　　 C．①②③④　　　 　　　　 D．①②③

2．结合上述案例中男孩女孩的悲剧谈谈你对“橘子宜在九月摘”的理解?

　　 班会课上。“请同学们回答一个问题：橘子应在什么时候采摘?“十月。”“十一月。”“‘八月柚，九月桔’在农历九月后采摘。”--学生们七嘴八舌地边思考边回答。“都回答得不错。”班主任接着说，“桔子宜在九月后采摘。到了适宜采摘的成熟期的橘子，外观，橙黄漂亮；味道，酸甜可口，让人吃了还想吃。如果有一个小孩在六、七月就把橘子摘下吃的话，会怎样?“不能吃，又苦又酸!”“还有涩味!”“太浪费了!让一个很好的橘子夭折了!”--学生们纷纷回答。“讲得对。因为还没到时候呀!”班主任说。许多事情也如此，违背了自然规律，只会导致失败。据报载，广州的一位16岁男孩与一位16岁女孩很密切地交往了半年，也就是谈恋爱。后来女孩认为那男孩不适宜做她的对象，便拒绝与之交往，可男孩不罢休，最后发展到男的把浓硫酸倒在女孩的脸上，造成男孩犯罪，女孩被严重毁容的悲剧。他俩都还小，心理、生理都还没有成熟，从谈情说爱方面说，也还没有到‘可以采摘的时候’。

1．读了上述故事，你认为像我们这般年龄的男女同学之间应怎样进行正常、健康的交往?

　　 有一天，林老师让方杰去黑板前听写上节课学习的英语单词。由于妈妈最近生病住医院，爸爸出差在外，方杰要照顾妈妈，没来得及复习，所以写错了不少。林老师批评了方杰，方杰觉得挺委屈，使顶撞了几句。事后方杰非常后悔，下课后主动把自己的家庭情况告诉了林老师，并向林老师赔礼道歉。林老师安慰方杰，并夸他是个懂事的好孩子。

结合方杰的做法请你总结一下当被老师误解或与老师发生矛盾时应如何处理?