16．张强和李奇都是独生子女，同住一个小区。原来放寒暑假，父母上班，他们都是独自在家互不往来。自从他们成为好朋友后，节假日他们经常在-起学习、聊天、打球……节假日的生活变得充实而有意义。这说明

　 　 A．不同家庭有不同的生活方式　　 　　　　　　　 B．只有同龄人才能建立友情

　 　 C．友情是中学生在节假日里建立起来的　　 D．友情使人的生活变得更加充实

15．俗话说，近朱者赤，近墨者黑。这告诉我们

　　 ①朋友之间是相互影响的②同什么样的人在一起，就必定会变成什么样的人③交友要谨慎，要分清益友和损友④应该只和优秀的人交朋友，对那些有缺点的人不要理睬

　 　　 A．①②　 　　　　　　　　　 B．③④　 　　　　　　　　　 C．①③　 　　　　　　　　　 D．②④

14．目前，在我国的农村，许多适龄青少年辍学外出打工。这是

　 　A．他们的自由选择权利　　 　　　　　　　　　　　　　 B．不珍惜受教育权利的表现

　 　C．正确履行受教育的基本义务　 　　　　　　　　　 D．正确享有受教育的基本权利

13．因为“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”，因此，我们必须

　 　　 A．积极受教育履行受教育的基本义务　 　　　　 B．提高自己的，品德修养

　 　 C．掌握更多的科学文化知识　　　　　　　　　　　　　 D．转变学习方式，学会学习

12．培根有句名言说：“读书足以恰情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑、修辞使人善辩。”这句名言告诉我们

　　 ①学习有利于提高品德修养②学习有利于增长自己的才干③多读书就一定会成才④学习成绩好的学生品德一定高尚

　 　　 A．①③　　 　　　　　　　 B．①②　 　　　　　　　　　 C．②③　 　　　　　　　　　 D．③④

11．中学的课程明显地与小学不同。学科增多了，有语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、生物、物理、化学等等。面对这些变化，你准备

　　 A．根据自己的兴趣挑选一些重要的学科学习，其他的应付一下

B．学好语文、数学、英语，放弃其他学科

　 　 C．改进学习的方式方法，适应新的学习生活

　　 D．还是按照小学的学习方法进行学习

10．爱因斯坦在12岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有22岁……这些事例充分说明

　　 A．一个人如果从小就树立远大理想，长大后就一定能成长为伟人

　　 B．青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期

　　 C．生命的价值需要一点一点去创造

　　 D．有理想的人心想事成

9．奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。’”奥斯特洛夫斯基这段令人热血沸腾的名言告诉我们

A．人生的价值在于创造和奉献

B．要实现人生价值，必须干大事业

C．一个人只有为社会做出重大贡献，人生才会有意义

　　 D．生命的价值在于享受

8．听一支好歌、读一首好诗、看一场球赛、攻克一道难题、战胜一次挫折……都会让我们无比快乐；妈妈的一句叮咛、师长的一次表扬、朋友的一个祝福……都会让我们无比幸福。这告诉我们

　　 A．生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐

　　 B．生命是一个过程，这个过程不会有烦恼、困难和痛苦

　　 C．热爱生活，应从点滴做起

　 　D．要使生活有意义，我们必须只听表扬的话，不听批评的话

7．在这个世界上，形形色色的植物给大地披上了色彩斑斓的外衣，多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。这表明

　　 A．世界因生命而精彩　　 　　　　　　　　　　　　　　 B．植物和动物是地球上最珍贵的财富

　　 C．地球属于植物和动物，不属于我们人类　 D．世界的丰富多彩与人类无关