23．作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。为此，某中学八年级(1)班打算组织一支“雏鹰”志愿者服务队，带领同学们利用周末的时间走向社会、深入居民小区开展一些社会公益活动。活动之前，同学们先对本校学生参加公益活动情况进行了一次抽样问卷调查，下面是调查统计情况：

(1)上述调查结果说明了什么？(3分)

(2)项目策划：请你就此次活动策划三个符合我们中学生实际的项目。(3分)

(3)结合所学知识，说说我们为社会做贡献的途径主要有哪些？(9分)

21．简要回答：关爱大自然，必须从我做起。请问我们应从哪些方面来关爱大自然、保护大自然？(12分)

20．这是一位德国小学生的环保日记：

3月6日，上图画课时连撕了三张白纸，老师说，造纸要消耗木材和大量的水，我感到很惭愧。8月23日，我丢垃圾时发现没分类，于是不顾臭味进行分捡，分类之后才丢入垃圾箱。这启示我们

A．记日记是落实环保行动的最佳方式　　　　　　 B．保护环境主要是发达国家的事情

C．落实环保行动要从身边小事做起　　　　　　　 D．青少年是环境保护的最大收益者

第Ⅱ卷(共60分)

19．晋代著名书法家王羲之自幼爱鹅，成年后喜欢饲养鹅，每当他写字劳累时，就到鹅池边观赏鹅在水中嬉戏、畅游的情形。渐渐的，他还从鹅从容自然的神态中受到启迪，融入到自己的书法艺术当中。这告诉我们

①提高艺术修养，主要依靠欣赏自然美

②学会欣赏自然美可以提高人们的艺术修养

③欣赏自然美能陶冶人的情操

④生物世界也包含着丰富的自然美

A．①③④　　 　　　　　　 B．①②④　　 　　　　　　 C．①②③　　 　　　　　　 D．②③④

18．2005年2月16日，旨在遏止全球气候变暖的《京都议定书》正式生效。这是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。《京都议定书》的正式生效

A．表明我国面临严峻的环境问题

B．标志着人类对环境的保护又迈进了一大步

C．说明人口、资源、环境是互相影响的

D．从根本上解决了人类面临的环境问题

17．美的自然对象可分为两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，另一种是未经直接改造的自然。下列属于后者的是

①设计精巧的园林　　　 ②美丽的西湖　　　　　　　 ③浩瀚的星空　　　　　　　 ④起伏的山川

A．①②　　 　　　　　　　 B．①②④　　 　　　　　　 C．③④　　　　　　　　　　　 D．②③④

泉山初中准备在周末组织一次社会实践活动，为了征求同学们的意见，班主任尹老师决定召开一次班会，来讨论这个问题。在班会上，大家积极讨论，踊跃发言。回答15-16题。

15．对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有

①同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践只会影响学习。”

②同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。”

③同学丙：“中学生虽然年龄小，社会实践会L卜我们开拓视野，增长见识，培养能力。”

④同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。”

A．①②　　 　　　　　　　 B．①③　　 　　　　　　　　 C．②④　　 　　　　　　　 D．③④

16．同学们经过讨论，很快达成共识，但在参与哪些活动上又有了争议。请你根据实际情况，告诉同学们哪项活动他们暂时不应参加

A．参加交通安全宣传

B．参观魁星公园，了解招远名胜古迹

C．拥军优属，慰问孤寡老人

D．参加“重走红军路--我的长征”活动

14．2008年奥运会期间，北京很多的大学生加入到奥运志愿者这一工作中，用自己的实际行动支持北京奥运。他们的行为是

A．在实行勤工俭学活动　　 　　　　　　　　　　　　　 B．积极参与社会公益活动

C．为了祖国利益牺牲个人利益　　 　　　　　　　 D．为了实现就业寻找工作

13．下列行为中属于亲社会行为的是

①过马路时，看见盲人，上前搀扶

②在公共汽车上给老弱病残孕让座

③看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷

④参加献爱心活动，为汶川灾区人民募捐

A．①②　　 　　　　　　　 B．①②③④　　 　　　　 C．①②④　　 　　　　　　 D．④