2．有的同学说“我们都知道生活中有是非善恶，但有时候判断起来却比较困难。那么到底要用什么标准来判断呢?”你能帮帮他们吗?(12分)

我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。

1．观察周围的社会生活，列举：(6分)

体现真、善、美的现象三件：

体现假、丑、恶的现象三件：

2．你认为我们怎样才能做一个负责任的人?(12分)

情景一：课堂上，认真听讲，自主学习，积极探究新知识。

情景二：寝室内，大声喧哗，影响他人的休息。

情景三：操场上，爬到篮球架上玩耍。

情景四：放学回家，不遵守交通规则，骑着自行车闯红灯。

情景五：回到家中，自觉参加力所能及的劳动。

1．以上行为哪些是负责任的表现?哪些是不负责任的表现?(6分)

2．你能告诉身边同学一些抵御不良诱惑的方法吗?(12分)

形形色色的声讯电话很精彩，游戏，交友，点歌，有奖竞赛……面对此起彼伏响起来的声讯电话，越来越多的中学生挡不住诱惑，成为拥护的“主力”。暑假即将到来，报刊上有关声讯服务的广告突然多了起来，有些人居然在学校门口发起了广告传单。你看见好多同学很仔细地将这些广告剪下来，放进书包里。

1．面对这-情况，你该怎么办？(6分)

2．读了这两则材科，你有何启示?(4分)

材料一　 南方某中学九年级学生李某染上了吸烟、酗酒的恶习，为筹钱买酒、买烟，经常勒索低年级的同学。初中毕业后他又开始吸毒，为买毒品偷拿家里上万元。父母对其进行了批评教育，但他没有悔改。后来，他为购买毒品，一天夜里持刀抢劫他人现金5000多元，被公安机关抓获后，受到法律制裁。

材料二　 马克思一生工作繁忙，但他的生活情趣十分广泛，工作之余喜读诗歌小说，这不但没有妨碍它的工作，还丰富了他的知识，促进了他的写作。有人曾这样分析生活中富有情趣的爱好与健康的关系：爱书法--延长寿命；爱下棋--思维敏捷；爱养花--陶冶性情；爱写作--丰富想象。

1．上述材料分别说明了什么道理?(提示：请从生活情趣的角度思考)(10分)

2．你认为男生、女生之间正常交往应是怎样的?(10分)

一天，芳芳正走在上学的路上，突然下起了暴雨……这时同班同学刘海打着伞走过来，于是顺便和他同打-把伞上学去，这个情景恰巧被几个同班男同学看见了。不久，班里有关芳芳“早恋”的传言就传得沸沸扬扬起来。对于男女感情几乎不懂的芳芳十分苦恼。

1．假如你是芳芳，你将怎么办?(6分)