9．下列事件中反映“一个中心”的是(　 )

A．南京市铸就“警世钟”以示国人勿忘国耻，振兴中华　

B．国家开展严打斗争，为经济建设提供一个良好的环境　

C．国家设重奖奖励科技人才　　　

D．北京申办2008年奥运会成功

蓝领专家孔祥瑞(感动中国2006人物)1972年初中毕业后到天津港码头当了工人。一名仅有初中学历的普通工人，34年创造了150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元。据此回答7-8题。

7．孔祥瑞的事迹说明：(　　 )

①艰苦奋斗精神是任何事业都不可缺少的精神力量

②只要敢于创新就可能解决一些科技难题

③创新是一个民族、一个国家发展进步的动力

④提高个人的创新能力是国际竞争的目的　　　

A．①④　　　　　　　　　　　 B．②③　　　　　　　　　　　 C．②④　　　　　　　 D．①③

8．孔祥瑞的事迹给我们中学生的启示是：①成才与学习多少科学文化知识无关 ②无论从事何种职业都要有高度的社会责任感 ③选择成才目标要从实际出发，符合社会发展的要求 ④要刻苦学习科学文化知识，努力培养创新意识和创新能力：(　　 ) 　　 A．①②④　　　 　　　　 B．②③④　　 　　　　　 C．①②③　　 　 D．①③④

6．实践证明，“保护和改善环境也是保护和发展生产力”，是因为(　　 )

A．环境是在生产力发展的基础上得到保护的

B．应当把环境保护和经济建设对立或割裂开来，才能兼顾两方面的发展

C．保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力

D．保护环境，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴

5．2005年1月6日被国家有关方面确定为“13亿人口日” 。“13亿”只是一个标志，它意味着我国内地的人口总数已经抵达了一个历史性高度，同时，它也意味着发展中的中国将面临更加艰巨的人口问题。早在1949年，我国的人口就达到5.4亿。这说明新中国成立后大约平均每7年增长1亿人。当然，由于我国实行计划生育政策，使“世界60亿人口日”和“中国13亿人口日”的到来各推迟了4年。对此认识正确的有(　　 )

①我国人口基数大，新增人口多　　

②我国必须长期实行计划生育基本国策　　　

③我国内地总人口达13亿，人口警钟长鸣，未来20年就业形势严峻

④我国人口性别比严重失衡，人口老龄化危机不可忽视

A．①②　　　　　　　　　　　 B．③④　　　　　　　　　　　 C．①②③　　　　　　　　　 D．①②③④

4．邓小平指出：“中国在历史上对世界有过贡献，但是长期停滞，发展很慢。现在是我们向世界先进国家学习的时候了。过去有一段时间，向先进国家学习先进技术被叫作‘崇洋媚外’，现在大家明白了，这是一种蠢话。”因此不能(　　 )

A．坚持“引进来”和“走出去”　　　　　　　　　　　　　 B．闭关自守、紧闭国门

C．坚持对外开放的基本国策　　　 　　　　　　　 D．借鉴、吸收一切先进的东西

3．我国在西藏实行的基本政治制度是(　　 )

A．民族平等　　　　　　　 B．一国两制　　　　 　　 C．民族区域自治　　　　 D．两国一制

2．以下选项中能体现党和政府坚持“三个代表”重要思想的事例是(　　 )

①国家于06年1月1日起取消农业税　 　　　

②国务院高度重视扶贫开发，逐年加大扶贫投入　

③采取有力措施，严厉打击封建迷信活动　

④山东省采取措施，保障农民工适龄子女接受规定年限的义务教育

A．①②③　　　　　　　　　 B．②③④　　　　　　　　　 C．①②④　　　　　　　　　 D．①②③④

1．因厌恶读书而辍学的王立因参与盗窃受到法律惩罚，在宣判之后，他感叹地对记者说：“我的命不好。如果我的父母好好管教我，如果我能上一个好学校、有一位对我好的老师，有一些愿意帮助我的同学，我决不会落到这个地步！”对王立的感叹，你的认识是(　　 )

A．多抱怨些命运，就减轻了自己的罪责　　　　

B．把责任推给别人，自己就容易改正错误

C．王立这样的遭遇确实让人同情，社会对他不太公正

D．自己对自己不负责任，后果只能由自己承担

19．在“六一”国际儿童节到来之际，2009．5．31上午，国家主席胡锦涛来到北京市海淀区巨山小学，亲切的看望了中外小朋友。胡主席对孩子们说：“为了让同学们受到良好的教育。国家制定了专门的政策，学校老师倾注了大量的心血，你们的父母付出了许多艰辛。希望同学们珍惜这来之不易的学习机会，发奋努力、勤奋学习。”

请回答：

⑴国家对未成年人的受教育方面做了什么规定?(5分)

⑵我们应当如何珍惜这来之不易的学习机会？(9分)

⑶我们每天学习，对我们一生有什么作用？(7分)

18．在观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》的时候，主人公那段著名的独白给我们留下了深刻的印象：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次……”但说老实话，我们对生命的认识并不深刻。

⑴列举自己在生活中有哪些不珍惜生命的现象。(4分)

⑵学了生命的价值以后，你对生命的价值又有何新的认识？(7分)

⑶你打算如何实现生命的价值？(7分)