2． 质量为m的物体，自高为h、长为的光滑斜面顶端由静止滑下，经历时间t到达斜面

　　 底端，到达斜面底端时的速度为．物体刚滑到斜面底端时，重力的功率是

　　 A．　　 　　　　　　　 B．　　 　　　　 C．　　 　　　　　　　 D．

1．关于某力做功的功率，下列说法正确的是

　 A．该力越大，其功率就越大

　 B．该力在单位时间内做的功越多，其功率就越大

　 C．功率越大说明该力做的功越多

　 D．功率越小说明该力做功越慢

20．(12分)在倾角为θ的光滑斜面顶端有一质点A自静止开始自由下滑，同时另一质点B自静止开始由斜面底端向左以恒定加速度a沿光滑水平面运动，A滑下后能沿斜面底部的光滑小圆弧平稳地朝B追去，为使A能追上B，B的加速度最大值是多少？

19．(12分)如图所示，固定在竖直平面内的半径为R的光滑圆环的最高点C处有就一个光滑的小孔，一质量为m的小球套在圆环上，一根细线的一端拴着这个小球，细线的另一端穿过小孔C，手拉细线使小球从A处沿圆环向上移动。在下列两种情况下，当小球通过B处，即∠COB=α=60⁰时，求细线对小球的拉力F的大小和圆环对小球的弹力N的大小。

　 (1)小球沿圆环极缓慢地移动；

　 (2)小球以线速度v沿圆环做匀速圆周运动

18．(10分)已知O、A、B、C依次为同一直线上的四点,AB间的距离为L₁=1m、BC间的距离为L₂=2m，一物体自O点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A、B、C三点，已知物体通过AB段与BC段所用的时间相等。求O与A的距离．

17．(8分)两个相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示。如果不考虑小球的大小，两小球均处于静止状态，则

　 (1)OB绳对小球的拉力为多大？

　 (2)OA绳对小球的拉力为多大？

　 (3)作用力F为多大？

16．(12分)在科学探究活动中，对实验数据进行分析归纳得出结论是非常重要的环节。下面表格中的数据分别是两组同学在物体作直线运动中测得的位移s和时间t 。

请你按照下面的步骤对表格中的数据进行分析，写出你处理数据的方法和过程。并分别得出物体A→B和从C→D的过程中s随t的变化的关系。

　 (1)你选择的处理数据的方法是公式计算法还是描点作图法？ 　　　　　　　　。

　 (2)若选择公式计算法，请在横线处写出所用公式及计算分析过程；若选择描点作图法，则请在下列方格纸上作图。

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)通过上述处理，你认为物体从A→B的过程中s随t变化的关系式是：　　　　　 ；从C→D的过程中s随t变化的关系式是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

15．(4分)某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是

A．建立“合力与分力”的概念

B．建立“点电荷”的概念

C．建立“瞬时速度”的概念

D．研究加速度与合力、质量的关系

14．水平地面上有一木箱，木箱与地面之间的动摩擦因数为。现对木箱施加一拉力F，使木箱做匀速直线运动。设F的方向与水平面夹角为，如图，在从0逐渐增大到90°的过程中，木箱的速度保持不变，则　　　　 (　　 )

　　　 A．F先减小后增大

　　　 B．F一直增大

　　　 C．地面对木箱的摩擦力一直减小

　　　 D．地面对木箱的摩擦力先减小后增大

第Ⅱ卷(非选择题，共58分)

13．如图所示，不计重力的轻杆OP能以O点为圆心在竖直平面内自由转动，P端用轻绳PB挂一重物，另用一根轻绳通过滑轮系住P端。在力F的作用下，当杆OP和竖直方向的夹角α(0<α<)缓慢增大时，力F的大小应　 　　　　　 (　　 )　

　　　 A．恒定不变　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 B．逐渐增大　

　　　 C．逐渐减小　 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 D．先增大后减小