13．在横线处写出诗文原句(4题限选作3题)(6分)

①《过秦论》中，贾谊以一组排比句极写始皇一统天下的雄风，其中有：“______________，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，_________________，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。”

②韩愈在《师说》中阐述了新型的师生关系，他写道：“是故______________，师不必贤于弟子，闻道有先后，______________，如是而已。”

③《梦游天姥吟留别》虚构了一个异彩纷呈的神仙世界：“_____________，云之君兮纷纷而来下，________________，仙之人兮列如麻”，生动地表达了诗人的追求和理想。

④杜甫《旅夜书怀》的颔联为：____________________，____________________。

2]范蠡，春秋时曾辅助越王勾践打败吴王夫差，功成后，乘扁舟归隐于五湖一带。

①下列对这首诗的理解与分析，不恰当的两项是(4分)

A．首联勾连古今，写登楼所见之景：放眼天际，惟见草色连空。诗人眼中风景如故，但六朝繁华已为陈迹。

B．第二联写的是眼前平淡而真实的生活：飞鸟来去出没在山色之中，诗人隐约听见夹溪居住的百姓的歌声和哭声。

C．第四联借对一代名臣范蠡的追慕而不可得，表达出仕途失望的惆怅；以似烟如雾的景语作结，更加重了惆怅之感。

D．诗中使用了融情于景的艺术手法，景物描写实虚结合，将风物景色表现得有声有色，传达出诗人明朗的心境。

E．诗人由六朝文物消磨而云天不为之变起兴，全诗笔意挥洒自如，含蓄有致，对仗精妥，意象颇有新意。　　　 　　　　　　　　　　　　 答：[　 ][　 ]

②对杜牧这首诗，古人曾说：“此诗全在景中写情，极洒脱，极含蓄，读之再三，神味益出。”(见《瀛奎律髓汇评》)在二、三两联中任选一联，结合诗句分析诗人是如何“景中写情”的。(3分)

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11．用斜线(/)给下面划线处的文言文断句(5分)

齐桓公见小臣稷，一日三至不得见也。从者曰：“万乘之主，布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然士之傲爵禄者固轻其主其主傲霸王者亦轻其士纵夫子傲爵禄吾庸敢傲霸王乎五往而后得见天下闻之皆曰桓公犹下布衣之士而况国君乎？”于是相率而朝，靡有不止。

5．下列句子中没有语病且语义明确的一句是(　)

A．“千金易得，一将难求”，我们既要重视对引进人才的使用，也要切实提高原有科技骨干的待遇，充分调动他们钻研业务的积极性。

B．机关考勤制度改革后，“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”的现象水见了，全勤的人数骤然增多，出勤率较三个月前有很大增加。

C．四方台光滑突兀，陡峭高矗，就像一口大棺材。听老人们说，四方台从来就没有人能上去过，上去的人从来就没有能活着回来的。

D．继义务教育课程改革全面实施后，本市的高中课程改革也将提上日程，改革的大趋势是压缩必修课，增设选修课，实行模块教学。

4．下列各句中加粗的词语使用恰当的一项是(　)

A．为了整治公务员的懒散作风，他们把工作做到如此具体细致的程度，真可谓处心积虑，殊为不易。

B．今天我们评价历史人物，主要看他是致力于推动历史前进，还是抱残守缺，既无思想又无作为。

C．有关崔永元组织的“重走长征路”的报道，内容翔实，平铺直叙，受到社会各阶层读者的广泛好评。

D．这支进犯狭北的胡宗南的王牌军，先是丢了青木关，继而失守榆林城，真是“成也萧何，败也萧何”。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　)

谦和能让人的心灵保持________，并________着一种确实而永恒的宁静。我们的心念意境，如能时常保持这份清明开朗，那么，________在你面前的周遭环境，便会永远都是美好而亮丽的。

A．透亮　　 充斥　　　　 展示　　　　　　 B．清亮　　 充塞　　　　 展示

C．透亮　　 充塞　　　　 展现　　　　　　 D．清亮　　 充斥　　　　 展现

2．下列句子中有两个错别字的一句是(　)

A．平心而论，这只是实话实说，事实胜于雄辨，难道该省亏损1000多万不是事实？主管领导依然被重用不是事实？

B．人情事故的智慧，是不可一日或缺的，它是生活的一部分，也是一种能力，而这种能力，必须在生活中培养、历练。

C．这支中超劲旅有许多亟待解决的问题，难怪赛后主教练没有一丝赢球的兴奋，却皱着眉头大叹“队员比赛欲望不强”。

D．在浮燥的年代，许多人似乎已经淡忘了“一诺千金”这四个字，把诚信这一立身之本抛诸脑后，只观注眼前的自身利益。