4.如图，给出一个算法的伪代码， 则       .

3．一个几何体的主视图与左视图都是边长为2的正方形，其俯视图是直径为2的圆，则该几何体的表面积为        .

2．若复数为虚数单位）为纯虚数，则实数的值为        .

1．已知集合若，则实数的值为        .

    材料二  在阿卡米德学园，亚里士多德博览群书，表现出惊人的求知欲，在各个学科，都显示出超凡的才华。柏拉图曾经说过，一般学生构成学园的躯体，而亚里士多德则代表学园的头脑。……当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围，说：“亚里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。”

                                         ――《中外历史人物评说》(人教版)

    材料三  最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。

                                        ――亚里士多德《尼各马科伦理学》

请回答：

(1)据材料一，结合所学知识，概述柏拉图学园的特点。(3分)

(2)材料二表明，柏拉图对亚里士多德的基本态度是什么?(2分)

(3)据材料三，概括亚里士多德对恩师的态度，并列举相关史实加以说明。(4分)你从中得到怎样的启示?(1分)

(4)和柏拉图一样，亚里士多德也很重视教育。他在教育方面有什么成就?(2分）

    请回答：

    (1)材料一反映的是哪一次改革的什么措施?(2分)这项措施的实施对当时社会发展进程产生了什么重大影响?(2分)

(2)据材料二，归纳均田令的主要内容。(2分)结合所学知识，分析其历史意义。(2分)

(4)综合上述材料，谈谈你对改革往往都涉及土地问题的原因的认识。(2分)

    材料二  485年，北魏孝文帝颁布均田令。规定：凡男年十五以上受露田40亩，女20亩。奴婢同样受田，……所授之田，不准买卖，年老免课及身亡，须还田于官。此外，初受田男子另给桑田20亩，作为世业，身终不还，可传子别，不许买卖。……新附民户，每3口加宅田1亩，奴婢5口1亩。桑田及宅地为世业，受田后不准迁徒。

                                               ――王钟翰《中国民族史》

    材料三  (农奴)在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。

                                     ――1861年沙皇颁布的“二一九法令”

材料四  明治政府颁发的地契