0  16136  16144  16150  16154  16160  16162  16166  16172  16174  16180  16186  16190  16192  16196  16202  16204  16210  16214  16216  16220  16222  16226  16228  16230  16231  16232  16234  16235  16236  16238  16240  16244  16246  16250  16252  16256  16262  16264  16270  16274  16276  16280  16286  16292  16294  16300  16304  16306  16312  16316  16322  16330  447090 

A.商朝社会阶级矛盾十分尖锐        B.商朝统治者迷信天命

    C.商王确立了天下共主的地位    D.商王权威大大超越了夏王

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1.下列甲骨文反映的有关商朝政治状况的重要信息是(    )

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    3、估算法

    在物理学中经常用到估算的办法和近似的办法,以及小量的处理办法。

 

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    2、特殊数学思维方法

    在物理解题中要经常用于一些比较特殊的数学方法,比如数学归纳法(碰撞或往复运动模型中常见),正弦定理法(静力学三力平衡且三力不是直角三角形时多见),相似三角法,三角函数极值法,二次函数判别式法(追赶问题、求极值问题等中多见),不等式法(判断题中多见),数列和二项式定理(能级跃迁求光子种类等中多见),数形结合法(力学和电学中多见),等等。

    还比如圆的对称性及相关知识的运用就是个重要的物理方法,如带电粒子在电磁场中的运动求半径、求圆心、画运动轨迹、判断相关的角度(如进、入磁场边界时的对称性)等,求相关极值,如圆形磁场的最小面积(最大弦长对应最小磁场面积)等。

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    1、图象处理能力

    (1)给定图象图表信息,要求学生提取信息并处理,寻找规律。

    每年的物理试题中都会有大量的图表图例,包括示意图、各种规律图象、数据列表等,尤其是是些空间立体示意图,要求学生从这些图表图象示意图中获取相关的信息――,即读图的能力。

    (2)用图象描述物理规律

    要求学生用图象来描述物理现象、物理规律、计算结果等。如描述线框进入有界磁场区域时切割磁感线产生的感应电流或感应电动势随时间的变化图线(全国高考多次考查,是学生的难点),通过计算描述示波器屏幕上观察到的图象,描述机械波的波形图或振动图,实验题中的描点连线等。

    (3)用图象法解决物理问题

    图象法解题属于物理解题方法与技巧,是一种非常好的物理思维方法。如速度―时间图象、位移―时间图象、加速度―时间图象、磁通量―时间图象、感应电流或电动势―时间图象、分子力―分子间距离图象、分子势能―分子间距离图象、弹簧弹力―变化量图象等,由于这些图象能生动形象、一目了然地反映问题,因此,若能巧妙地运用对解题带来很多方便。特别是动力学综合题中运用速度―时间图象是一种很好的辅助方法。

    (4)辅助法

    比如运动过程草图、受力分析图、电路图、光路图、原子能级跃迁图等,都是解题过程中的一种辅助手段,若能熟练地画出相应的辅助图,对解题带来很大的帮助。

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    6、有时为了加大对实验考查的力度,还会将某些实验操作、实验现象观察及演示实验等内容放到选择题中去考查。如06年全国Ⅰ卷中的第19题等。

    数学知识不仅是解决物理问题的工具,本身也是一种物理思维方法。具体地讲,物理中考查的主要数学方法有:

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    5、实验中考查学生的图表数据的处理能力,分析计算能力,误差分析能力等。如给你一组实验数据要求描点连线并根据描出的图线得出实验结论,这是学生的难点。还有画电路原理图、实物连线等。

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    4、考查的知识内容仍将是电学实验为主体,力学实验为辅,一般是一道力学题,一道电学题。

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    3、实验第一小题,往年都是考查教材中常规实验的基本原理、基本操作、或基本仪器的使用和读数等,但08年也有了新的变化,改平时“一个物体运动来验证机械能守恒”为“两个连接体的运动来验证机械能守恒”。这也是一个设计性、探究性实验,要求学生能够灵活地理解实验原理和分析控制实验误差。

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    2、这些试题考查的实验的主要原理、方法等都来自教材上的演示实验、学生实验,但创设了新的物理情景,即题面上有很大的新意。充分体现了“源于教材但不拘泥于教材”的命题原则。

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同步练习册答案