0  167405  167413  167419  167423  167429  167431  167435  167441  167443  167449  167455  167459  167461  167465  167471  167473  167479  167483  167485  167489  167491  167495  167497  167499  167500  167501  167503  167504  167505  167507  167509  167513  167515  167519  167521  167525  167531  167533  167539  167543  167545  167549  167555  167561  167563  167569  167573  167575  167581  167585  167591  167599  447090 

24.The project turned out to be very good,     was more than we could expect.

    A.what          B.that           C.which         D.this

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23.The boss wanted an assistant with     knowledge of French and     work experience .

    A.the…the        B.a…不填        C.a…the         D.the…不填

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22.-Is Pro.Smith giving the speech today ?

   -It     be him . He is abroad right now .

    A.mustn’t        B.needn’t         C.won’t         D.can’t

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第一节:单项填空(共15小题,每小题1分,满分15分)

从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

例:It’s so nice to hear from her again .     , we last met more than thirty years ago .

    A.What’s more     B.That’s to say C.In other words D.Believe it or not

   答案是D。

21.You can trust Tom . He can always settle the matter without     trouble .

    A.any           B.a little          C.some          D.little

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第二节  开放作文(15分)

请根据下面的提示,写一篇短文。词数不少于50。

Your friend Tom showed you a sentence “To find a friend one must close one eye.” Now you are telling Tom how you understand this sentence and why you think so .

                                          

                                          

                                          

                                         

                                            

                                         

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第一节  情景作文(20分)

   假如你是班长,你们学校本周日将组织一次参观首都博物馆的活动,请你写一个口头通知。相关内容如下:

安排:8:00 在学校大门口集合,集体乘车去首都博物馆;

    8:40 在导游的带领下参观首都博物馆;

    12:00参观结束,集体乘车返回学校。

要求:1.参观过程中请自觉遵守公共秩序;

    2.馆内禁止拍照;

    3.参观后每人写一篇感想。

注意:1.词数不少于60;

    2.可根据内容要点适当增加细节,以使行文连贯;

    3.通知的开头已为你写好,作答时请将其抄在答题卡上。

Dear students  attention , please .

                                       

                                         

                                           

                                         

                                          

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