0  17037  17045  17051  17055  17061  17063  17067  17073  17075  17081  17087  17091  17093  17097  17103  17105  17111  17115  17117  17121  17123  17127  17129  17131  17132  17133  17135  17136  17137  17139  17141  17145  17147  17151  17153  17157  17163  17165  17171  17175  17177  17181  17187  17193  17195  17201  17205  17207  17213  17217  17223  17231  447090 

(III)当a<0时,由2x+ax2>0,解得0<x<-,

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所以,当a>0时,函数f(x)在区间(-∞,-)内为增函数,在区间(-,0)内为减函数,在区间(0,+∞)内为增函数;

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 由

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(II)当

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(I)当a=0时,若x<0,则<0,若x>0,则>0.

所以当a=0时,函数f(x)在区间(-∞,0)内为减函数,在区间(0,+∞)内为增函数.

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【解答】函数f(x)的导数:

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(2004年全国Ⅰ(河北、河南、山东、山西、安徽、江西卷)理19)已知求函数的单调区间

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       C.      D.

【解答】A

【评析】该题是课程标准中的一个例题,虽然方向是向课程标准倾斜,但并不是照抄课程标准。

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       A.      B.

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       经长期观观察,函数的图象可以近似地看成函数的图象.在下面的函数中,最能近似表示表中数据间对应关系的函数(     )

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同步练习册答案