(3) 对比实验结果与理论计算得到的s²―h关系图线(图中已画出)．自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率▲(填“小于”或“大于”)理论值

 (4) 从s²一h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是    ▲

12、(10分)某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。弧形轨道末端水平，离地面的高度为H。将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s。

(1) 若轨道完全光滑，s²与h的理论关系应满足s²= ▲(用H、h表示)

(2) 该同学经实验测量得到一组数据．如下表所示：请在坐标纸上作出s²一h关系图

C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可

D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

（3）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是(  ▲    )

A．橡皮筋处于原长状态                    B．橡皮筋仍处于伸长状态

C．小车在两个铁钉的连线处                D．小车已过两个铁钉的连线

（4）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的      ▲▲     部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）；

11、（10分）某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系” 的实验如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W. 当用2条、3条……，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

（1）           除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、  ▲   （填测量工具）和   ▲    电源（填“交流”或“直流”）；

（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是                    　　　  (   ▲   )

A．  放开小车，能够自由下滑即可       B.放开小车，能够匀速下滑即可         

10、如右图所示，水平固定的小圆盘A，其带电荷量为Q，电势为零，从圆盘圆心处O静止释放一个质量为m、带电荷量为+q的小球，由于电场的作用，小球竖直上升可达圆盘中心竖直线上高度为h的C点，而到圆盘中心竖直线上的b点时，小球速度最大.由此可知Q所形成的电场中，可以确定的物理量是                     （　 　 ）

A.b点场强     B.c点场强      C.b点电势       D.c点电

第II卷(非选择题，共85分)

    D.从A→D位置小球重力势能的减少等于弹簧弹性势能的增加

9、如图所示，一根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上。其正上方A位置有一只小球。小球从静止开始下落，在B位置接触弹簧的上端，在C位置小球所受弹力大小等于重力，在D位置小球速度减小到零。小球下降阶段下列说法中正确的是                           (      )

    A.在B位置小球动能最大      B.在C位置小球动能最大

    C.从A→C位置小球重力势能的减少大于小球动能的增加

8、如图所示，将一根不可伸长，柔软的轻绳两端分别系于A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ₁，绳子张力为T₁；将绳子一端由B点移至C点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ₂，绳子张力为T₂；再将绳子一端由C点移至D点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ₃，绳张力为T₃，不计摩擦，则     （　　  ）

       A．θ₁ =θ₂ =θ₃  B．θ₁ =θ₂ <θ₃   C．T₁ > T₂ > T₃       D．T₁ = T₂ < T₃

A、E_a=E_b

B、E_a>E_B

C、Φ_a>Φ_b

D、Φ_a<Φ_b

7、如图甲是某一电场中的一条电场线，a、b两点是该电场线上的两点。一负电荷只受电场力作用，沿电场线由a运动到b。在该过程中，电荷的速度―时间图象如图乙所示，比较a、b两点场强E的大小和电势Φ的高低，下列说法正确的是  （ 　　）