2、时刻、区时的转化――150/小时,15¹/分钟
不同空间区域的地理环境有明显的季节变化,不同半球季节变化差异也明显,通过对各地理环境季节差异认识,有利于培养好的空间观念,养成比较好的思维习惯,强化地理基本知识和基本技能。季节信息提取的目的是判断季节的性质,以定冬半年(季)、夏半年(季)为主,终极目标是推定给定的条件是“1月前后”还是“7月前后”。
(一)、来自天文的季节信息的提取
1、时刻、区时的计算方法――画数轴、列竖式法
2、日界图:①自然日界线:即24/0点所在的经线,按自转方向日期变大。②人为日界线:即1800经线,是一天的起点和终点。按自转方向日期变大。
判断时注意思路顺序:A、先确定自转方向;B、引入已知日期确定180的经线位置;C、确定0点所在的经线位置。这样,任一地点的时刻或任一时刻的地点都可以迅速确定。两条经线如果重合,则全球为同一天。
(二)地理现象所对应的时间信息
地方时
地理事物或现象
日出
太阳高度为0或太阳位于地平线上;影子最长且朝西;一日中气温最低时;晨线与赤道的交点处(若在赤道为6点)
12点
太阳高度最高时;物体影子最短时;太阳位于正北或正南时(影子朝正南或正北);昼半球的中央经线处
13点
热带雨林气候区出现对流雨时
14点
地面温带最高或地面辐射最强时;热带雨林气候区出现对流雨时
日落
太阳高度为0或太阳位于地平线上;影子最长且朝东;昏线与赤道的交点处(若在赤道为18点)
24/0点
夜半球的中央经线
(三)、时刻和区时的计算问题
1、光照图
(1)、光照图的经纬网格一般有3种。①极地俯视图:极点为中心,纬线为同心圆或圆弧;经线为放射线,相交于极点。应注意通过半球位置的确认来判读经度的值。一般顺自转方向增大为东经,逆自转方向增大为西经。②侧视图:纬线为平行线;经线为弧,相交于南北极点,一般向右增大为东经,向左增大为西经。③方格状网格,一般横为纬线,纵为经线。高考题往往从上列三种中进行切割、变换。
⑵、时刻条件提取:因为赤道是大圆,晨昏线也是大圆,两个大园相交,其交点互相平分。所以①赤道与晨线的交点的地方时是6点;②赤道、昏线的交点的地方时是18点;③平分昼弧的经线的地方时是12点(正午);④平分夜弧的经线的地方时是0点或24点(午夜)。任何一个光照图均可找出上述中之一,这里易出错的地方是晨线与昏线的区分。认识该点,应注意从自转方向入手,按自转方向由也入昼为晨线即日出线;由昼入夜为昏线即日落线。
⑶、日出、日落时刻与昼长、夜长的关系:
日出时刻= 12-昼长/2 =夜长/2 日落时刻=12+昼长/ 2 = 24-夜长/2
注意:南北半球对应的纬度线,北纬(如400N)的昼长等于南纬(如400S)的夜长;北纬(如400N)的夜长等于南纬(如400S)的昼长。
26. (10分)
(1) 。 ;__________ 。
(2) 。
(3)_________;
(4) 。
25.(10分)
⑴① 。
②
。
⑵
①F ,H ;
② ;
③ 。
24.(10分)
(1)_________。
(2) ,_________ 。
(3) , 。
(4)① __________。
② 。
③ 。
六、(本题包括2小题,每小题10分。考生只能选做一题。25题为“有机化学基础”内容试题,26小题为“物质结构”内容试题)
揭阳第二中学2008―2009学年度第二学期第一次阶段考试
化学科答题卷
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
题号
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
第Ⅰ卷(选择题,共63分)
第Ⅱ卷(非选择题,共87分)
19(11分)
(1) 。
(2) , 。
(3) 。
(4) 。
(5) 。
20(16分)
(1) ;
(2) ;
(3) 。
(4) [判断猜想]: ;
[验证(操作)过程]: ;
[实验现象]: ;
滤液中的主次成分: 。
21(13分)
(1) ; (2) ;
(3) ;
(4) [解题过程]
22(12分)
(1)_______________。
(2)① , 。
(3)② 。
(4)__________________。
23(15分)
(1) ;(2) ;
(3) ;
(4) , ;
(5)
(6)b代表 ,d代表 。
五、(本题包括1小题,共10分)
(3)在冰晶体中,每个水分子与相邻的4个水分子形成氢键(如图所示),已知冰的升华热是51 kJ/mol,除氢键外,水分子间还存在范德华力(11 kJ/mol),则冰晶体中氢键的“键能”是_________kJ/mol;
(4)将白色的无水CuSO4溶解于水中,溶液呈蓝色,是因为生成了一种呈蓝色的配合离子。请写出生成此配合离子的离子方程式: 。
(2)下列是钠、碘、金刚石、干冰、氯化钠晶体的晶胞图(未按顺序排序)。与冰的晶体类型相同的是 (请用相应的编号填写)
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