8. 〖解析〗不同种的生物生活在一起，因食物、生存空间等而发生的斗争属于竞争；根据题目信息，可能是R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质使周围其他细菌的生长繁殖受到抑制；对于补充完善型的实验，要注意前后联系，分析实验原理，整体设计思路等，然后再进行补充和完善。

〖答案〗(1)竞争 (2)R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质  (3)在甲培养上接种R细菌，培养一段时间后，去除细菌；乙培养 基上不接种R细菌作为对照在这两个培养基上分别接种相同的其他细菌  甲培养基上的细菌不能生长繁殖．乙培养基上的细菌能正常生长繁殖。

8．某课题小组的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他们在培养细菌的过程中发现了某种细菌(记作R)的周围其他细菌的生长繁殖受到抑制。他们把R细菌接种到专门的培养基上培养，一段时间后除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能生长和繁殖。据以上材料回答下列问题：

  (1)从生态学的角度分析，R细菌与其周围细菌之间的关系______________________。

  (2)R细菌周围的其他细菌不能生长和繁殖的原因最可能是________________________.

  (3)为验证(2)中的原因而进行了如下实验。请补充相关的实验步骤及结果：

  第一步：取两个培养皿，按相同营养成分配制成甲、乙两个培养基：

  第二步：________________________________________________________________.

  第三步：_________________________________________________________________.

  第四步：在相同条件下，让甲、乙两个培养基上的细菌生长繁殖。

实验结果：_________________________________________________________________.

7. 〖解析〗对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全对等的实验，判断选择培养基是否起到了选择作用，则接种了的选择培养基是实验组，而接种了的牛肉膏蛋白胨培养基属于对照组。

〖答案〗C

7．用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是 (    )

A．未接种的选择培养基             B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基

C．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基     D．接种了的选择培养基

6. 〖解析〗实验设计要遵循对照原则和单一变量原则。要利用诱变育种的方法，获得产生纤维素酶较多的菌株，需一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理作对照。鉴定纤维素分解菌用刚果红染色法。纯化菌种可用平板划线法或稀释涂布平板法。

〖答案〗（1）①一组用一定剂量的诱变剂处理，另一组不处理作对照。②纤维素  ③把诱变组的大量菌株接种到多个含有纤维素的固体培养基上，同时接种对照组(未处理)的菌株。把它们置于相同的条件下培养④一段时间后，取培养基用刚果红染色，观察记录菌落周围透明圈的大小情况

(2)①诱变组中菌落周围的透明圈与对照组相比较大，说明诱变育种获得了高纤维素酶产量的菌株②诱变组中菌落周围的透明圈与对照组相同，说明诱变育种没有使菌株发生相关变化

③诱变组中菌落周围的透明圈与对照组相比较小，说明诱变育种获得了低纤维素酶产量的菌株(3)平板划线    稀释涂布平板

6．有些微生物能合成纤维素酶，通过对这些微生物的研究和应用，使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精，用纤维素酶处理服装面料等。纤维素酶可以通过微生物发酵来生产，为了提高酶的产量，请你设计一个实验，利用诱变育种的方法，获得产生纤维素酶较多的菌株。

(1)写出实验步骤：

①将培养好的生产菌株分成两组______________________________________________.

②制备含有___________的固体培养基。

③_________________________________________________________________________.

④__________________________________________________________________________.  

(2)预期实验结果结论：

①__________________________________________________________________________.

②__________________________________________________________________________.

③__________________________________________________________________________.

(3)若获得纯净的高产菌株，需进行_____________ 或___________________操作。

5. 〖解析〗由题中所述条件可知：氧化亚铁硫杆菌能氧化辉铜矿等各种硫化矿获得能量，并产生硫酸和硫酸铁，因此分离这种菌种，可在培养基中加入Cu₂S，此种培养基属于选择培养基。如果筛选此高产菌株，可在液体培养基上培养，测量产铜量。

〖答案〗(1)Cu₂S选择培养基  (2)液体分装成若干瓶等量培养基，接种等量菌种，在相同培养条件下培养一定时间，测量各瓶中产铜量 (3)平板划线  (4)高压蒸汽  防止环境污染

5．现已有近20个国家正在进行细菌堆浸冶金。全世界铜的总产量中约有15％是用细菌浸出法生产的。冶铜用的菌种主要是氧化亚铁硫杆菌，这种菌种能氧化辉铜矿(Cu₂S)等各种硫化矿获得能量，并产生硫酸和硫酸铁，这两种化合物可作用于辉铜矿(Cu₂S)，把矿中的铜以硫酸铜形式溶解出来，再用铁置换出铜，生成的硫酸亚铁又可被细菌作为营养物氧化成硫酸铁，如此往复循环，最后从溶液中获取铜。研究人员已初步分离、筛选到能高效产铜的该菌种，实验大致步骤如图所示，请分析回答问题。

(1)分离这种菌种，可在培养基中加入化合物___________，此种培养基属于__________。   

(2)筛选高产菌株时，接种到______培养基(按物理性质划分)进行培养，筛选高产菌株的方案是：_______________________________________________________________________.

(3)将获得的高产菌株进行进一步纯化培养时，一般用固体培养基，常采用_____法进行接种。

(4)实验结束时，使用过的培养基应进行灭菌处理才能倒掉，操作时采用_______灭菌方法，这样做的目的是__________________________________________________________.

4. 〖解析〗本实验所用培养基是以对羟基苯甲酸为惟一碳源的选择培养基，培养的微生物主要是能降解对羟基苯甲酸的微生物。经过①②③的重复培养，增大了分解对羟基苯甲酸的微生物的比例。最后通过设立对照及单菌落挑取法将培养基上的单菌落分别接种到含有对羟基苯甲酸及不含有该物质的培养基上，验证是否得到了目的菌株。整个操作过程都应是无菌操作，所用仪器和培养基都需灭菌，操作要在酒精灯火焰旁进行，接种环用完之后也要在火焰上灼烧以杀灭残留微生物。

〖答案〗 (1)选择培养基   对羟基苯甲酸

(2)利用以对羟基苯甲酸为惟一碳源的选择培养基，经富集培养，选择出能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物

(3)增大分解对羟基苯甲酸微生物的比例

(4)对羟基苯甲酸

(5)对照实验说明通过富集培养的确得到了欲分离的目标微生物

(6)单菌落挑取  接种环在火焰上灼烧灭菌，烧红的接种环在空气中冷却，同时将培养皿盖打开一条缝隙挑取菌落接种到试管中并将试管口通过火焰塞好棉塞，接种环在火焰上灼烧，杀灭残留微生物

4．富集培养是微生物学中最强有力的技术手段之一。主要是指利用不同微生物问生命活动特点的不同，制定环境条件，使仅适应该条件的微生物旺盛生长，从而使其在群落中的数量大大增加，人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面。如图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。

(1)本实验所需培养基为_____________，碳源为____________________.

(2)实验原理是____________________________．

(3)①一③重复培养的目的是___________________________________________.

(4)⑤的菌落中大部分是降解__________________的微生物。

(5)⑥为__________组，⑦为__________组，设置⑥的目的是______________________。

(6)⑤一⑥采用______________法。接种到⑥的培养基中，在操作过程中为防止污染应注意的事项是_____________________________________________________________________.