1. 教师范读课文

要求学生注意字的准确读音和语句的正确停顿。

2. 指名几个学生上黑板注音。

窘 (jiong) 苫 (shan) 弛 (chi) 眈 (dan) 少时 (shao) 瞑 (ming) 暇 (xia)
隧 (sui) 尻 (kao) 寐 (mei) 黠 (xia)

1. 指名学生述故事。（由于学生对课文还不熟悉，要求不应高，只要讲清故事的发展 过程即可。）

3、学生自己归纳鲁大海的人物性格。

剧本为什么以“雷雨”为题？

通过一个封建资产阶级的家庭内错综复杂的矛盾，提示封建大家庭的罪恶和工人与资本

家之间的矛盾，反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国的社会现实。

五、课堂练习

品味个性化的人物语言。（让学生自己找印象深刻的句子，加以分析讨论。教师可点拔

周朴园和鲁侍萍的台词中能表现人物心理的句子。）

2、鲁侍萍：

1、周朴园：残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪的反动资本家。

3、 课堂练习

讨论