6.下列有关几种物质鉴定的实验中,不 正确的一项是 ( )
选项 |
使用试剂 |
被鉴定的物质 |
呈现颜色 |
A |
双缩脲试剂 |
蛋白质 |
蓝色 |
B |
苏丹III染液 |
脂肪 |
橘黄色 |
C |
甲基绿 |
DNA |
绿色 |
D |
斐林试剂 |
麦芽糖 |
砖红色 |
5.提取肝细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中加入等量的以下物质,其中耗氧量最大的是 ( )
A.麦芽糖 B.丙酮酸 C.丙酮酸和葡萄糖 D.葡萄糖
4.下列生理过程中,可产生水的是 ( )
A.脂肪在小肠内被消化 B.核糖体上多肽链的合成
C.有氧呼吸的第二阶段 D.ATP水解为ADP和Pi
3.下列关于目前自然条件下的生命物质、细胞和生物体产生的说法错误的是 ( )
A.新的蛋白质必须有其他蛋白质的参与才能合成
B.新的DNA只能通过自我复制而产生
C.新的细胞只能通过细胞分裂才能产生
D.新的生物个体只能通过生殖才能产生
2.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核,发现其新陈代谢减弱,运动停止;当重新植入细胞核后,发现其生命活动又能恢复。这说明了 ( )
A.细胞核是细胞生命活动的控制中心 B.细胞核是遗传物质的储存和复制场所
C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D.细胞核是细胞代谢的主要场所
1.如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性。这说明 ( )
A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B.单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差
C.细胞和病毒被搅碎后都失活,可见两者的结构特点一致
D.细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动
38.(11分)现有能稳定遗传的红瓤(R)大籽(E)和黄瓤(r)小籽(e)两个品种,且控制这两对相对性状的基因符合孟德尔的遗传规律。请根据要求,回答下列有关问题。
(1)R基因能控制红瓤性状的原因是 。
(2)某生物学习小组利用上述两个品种作为亲本,通过杂交获得种子,发育成后代植株所结西瓜表现型为红瓤大籽,红瓤小籽,黄瓤大籽,黄瓤小籽,比例接近1:1:1:1。请用遗传图解表示他们的杂交过程。
(3)另一个生物学习小组也利用上述两个品种作为亲本,通过杂交实验获得大量的种子。取其中的一半种子种植,发育成的后代表现型为红瓤大籽,红瓤小籽,黄瓤大籽,黄瓤小籽,比例接近9:3:3:1。他们利用剩余一半种子来培育能稳定遗传的红瓤小籽性状的个体。请你帮助他们设计实验步骤,选出需要品种。
实验步骤:
①取剩余种子播种,给予适宜的温度、充足水分、空气等条件,获得幼苗。给予苗期管理;
② ;
③ 。
(4)还有一生物学习小组对稳定遗传的红瓤(R)大籽(E)个体的花粉进行射线处理,再进行自交,结果后代出现红瓤小籽植物,分析原因是 。
37.(7分)右图是某高等生物细胞的局部结构示意图,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体,B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答:
(1)图示的细胞分裂方式及时期是
。
(2)假设该细胞为某高等动物的一个精原细胞,写出其中的一个染色体组 ,若将该精原细胞的一个DNA分子用15N标记,正常情况下在该细胞分裂形成的精子细胞含15N的精细胞所占的比例为 。
(3)若该细胞为某种植物的一个细胞,则该植物自交后代中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为 。
(4)若该细胞为果蝇的一个生殖细胞,常染色体上的基因B(长翅)对b(残翅)显性,性染色体X上的基因M(红眼)对m(白眼)显性,用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型为 ,表现型为 。
36.(8分)结合图A、B、C,回答下列有关问题:(注:叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积数量,此值越大,表示植物叶片交错程度越大)
(1)组成图中[1]和[2]的主要成分中都含有 元素,其结构特点为 。
(2)A和B中能增加膜面积的结构分别为[ ] 和[ ] 。
(3)根据图A、B在生理过程上的联系分析可知,C图斜线部分表示 ,其特点是 。
(4)叶面积指数达到某值以后,光合作用的实际量基本保持稳定,原因是 。
(5)有人认为:叶绿体和线粒体是DNA和RNA从核中逸出被细胞质中的膜包裹形成。要判断上述观点是否正确,你认为可以从哪些方面寻找证据。
。
35.(8分)某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究,实验步骤如下:
①组装渗透装置两套,分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理:1组用水溶液维持在37℃左右,2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
请分析回答下列问题:
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 作用速率来进行探究的。
(2)此实验的自变量是 ;为了直观地表示相对速率,用
作为因变量。
(3)该实验可能的结果与结论是:
① ;
② ;
③ 。
(4)如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率”,那么对于生物活细胞来讲产生这种情况的可能原因是:
① ;
② 。
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