33．下图为人体某个细胞所经历的生长发育各阶段示意图，图中①~⑥表示各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为　　　　　

　　　 B．⑤与⑥的基因相同，而细胞内的mRNA不相同

　　　 C．细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡

　　　 D．与①相比，②的表面积与体积比增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

32．小李同学做了一个测定光照强度与生态系统关系的实验。将若干小球藻、水草及小鱼各一份(完全相同)放入甲、乙两个相同的盛有河水的玻璃缸内，使之处于密闭状态，并对乙缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行，从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h，期间用仪器记录容器内氧气浓度的变化(单位是g/m²)，结果如下表。下列叙述不正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

实验结果记录表

　　　 A．甲缸和乙缸中都有生产者、消费者和分解者

　　　 B．实验中乙缸是用来测定该生态系统呼吸作用的耗氧量

　　　 C．光照强度至少大于30W时才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态

　　　 D．甲缸在光照强度为45W时氧气的产生量与消耗量相等

31．下图中甲是某蛋白质的肽链结构示意图(图中数字为氨基酸序号)，乙是部分肽链放大图，下列叙述不正确的是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 ①该蛋白质中含有2条肽链52个肽键

　　　 ②图乙中含有5个R基团

　　　 ③从图乙可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基

　　　 ④控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有51个密码子

　　　 A．①②③④　　　　　　 B．①②③　　　　　　　　 C．①②　　　　　　　　　 D．①④

30．为了减少一种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛。下图所示为引入蜘蛛后对这两个种群数量变化的调查结果。下列对曲线图的解释正确的是(　　 )

　　　 A．由图中曲线可知，害虫数量减少可导致蜘蛛数量增加

　　　 B．在I期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛数量将会增加得更快

　　　 C．在II期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足

　　　 D．在III期间，两个种群数量保持相对稳定的原因是发生了种内互助

29．下列有关信息传递的实例中，用来调节生物种间关系的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．莴苣在适宜波长的光照下才能萌发生长

　　　 B．昆虫散发性外激素传递信息

　　　 C．草原返青时，“绿色“为食草动物提供信息

　　　 D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

28．有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：

　　　 ①C_6­­H₁₂O₆→丙酮酸；②丙酮酸+H₂O→CO₂+[H]；③[H]+O₂→H₂O。

下列与此相关的叙述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．第③阶段反应极易进行，无需酶的催化

　　　 B．第②阶段无ATP的生成，第③阶段形成较多的ATP

　　　 C．第①、②阶段可为其它化合物的合成提供原料

　　　 D．第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同

27．下列有关激素的叙述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．植物生长素只能促进植物生长

　　　 B．植物生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生反应，出现紫色

　　　 C．植物的生命活动都是由激素控制的

　　　 D．当血液中甲状腺激素浓度降低时，垂体分泌的促甲状腺激素增加

26．在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。则小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况是(纵坐标为菌量，横坐标为时间；虚线为S型细菌，实线为R型细菌)　　　　　 (　　 )

25．下图为某正常基因片断及指导合成的多肽。a、b、c三位点中发生的突变可导致肽链延长停止的是(除图中密码子外，已知GAC-天冬氨酸、GGU-甘氨酸、AUG-甲硫氨酸、UAG-终止)　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．a位点由G/C→A/T

　　　 B．b位点由T/A→G/C

　　　 C．c位点由T/A→G/C

　　　 D．丢失c位点的T/A

24．下列是生物学发展史上的几个重要实验，其中没有应用放射性同位素示踪技术的是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．验证光合作用释放的氧全部来自水　　 B．噬菌体侵染细菌的实验

　　　 C．肺炎双球菌的转化实验　　　　　　　　　　　 D．研究分泌蛋白的合成、分泌途径