4．在含乳糖和少量葡萄糖的培养基中培养大肠杆菌，其生长曲线如图。下列叙述正确的是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．b、d均为对数期，此时大肠杆菌的增殖方式为出芽生殖

　　　 B．c时期细胞内正在合成利用乳糖的酶，该调节方式为酶活性的调节

　　　 C．培养基中的葡萄糖和乳糖既是大肠杆菌的碳源，又是能源物质

　　　 D．在只含乳糖的培养基中培养大肠杆菌，以b时期的大肠杆菌为菌种可缩短调整期

3．下列有关特异性免疫的说法，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．免疫球蛋白与细菌结合抑制该病菌的繁殖过程属细胞免疫

　　　 B．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能增殖分化为效应细胞和记忆细胞

　　　 C．只有细菌外毒素再次侵入人体后才能引起特异性免疫反应

　　　 D．当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起过敏反应、自身免疫病或免疫缺陷病等

2．下列关于ATP的叙述，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．线粒体中ATP的形成一定伴随氧的消耗

　　　 B．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所

　　　 C．细胞生命活动所需的ATP的主要场所

　　　 D．矿质元素在植物体内的运输不需要消耗ATP

1．下列关于细胞的叙述，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．细胞内所有生物化学反应都在生物膜上进行

　　　 B．内质网与蛋白质、脂质和糖类的合成有关

　　　 C．洋葱鳞片叶表皮细胞可作为观察有丝分裂的材料

　　　 D．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞均能观察到质壁分离复原现象

31．(24分)为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了3个实验。

　 (1)实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，每间隔3d对其甲状腺进行一次等量切除，并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测，结果如右图所示。

①图中曲线b表示__________激素。

②实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能政党的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系是__________。通过这个实验，可以给人启示：对于患甲状腺功能亢进的病人可以实施手术治疗。

　 (2)实验二：取生长政党的成年雄鼠乙，每间隔3d给其注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，并对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量进行不间断地检测。结果表明：每注射一次甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因：

①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激垂体合成并分泌　　　　 ______________，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素。

②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的甲状腺激素就会__________垂体和下丘脑的分泌活动，从而使该激素的含量下降。

　 (3)实验三：为了验证“碘是合成甲状腺的必需元素”，某同学提出了一个实验方案。即：取生长状况一致的雄(丙)、雄(丁)两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种元素和ATP的完全营养液，丁鼠喂以不含碘离子但含其他相同营养元素和ATP的不完全营养液，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素含量进行检测。该方案是否科学？_____________。如果你认为不科学，请写出你的改进意见：______________________________________________________。

　 (4)若要探究高温对甲状腺激素活性的影响：

①可选用的实验动物是__________的蝌蚪若干只。

A．同龄且发育状态相同

B．同龄但发育状态不尽相同

C．不同龄但都正常发育

D．不同龄且发育状态也不相同

②对实验中提供的甲状腺激素的处理方式：未处理和经_________处理。

③假设实验条件完全满足，实验分为三组，则三组相同的条件是都提供了______________________________________________________________　　 ___；

不同的条件是实验组中另加入了____________________________________，实验对照组中另加入了___________________________________，空白对照组不另加入其他物质成分。

④该实验利用了甲状腺激素__________________________的功能。

30．(18分)据报道，科学家在“非典”病毒所属的冠状病毒家族中挑选出一种结构简单的病毒，并成为“取出”其表面蛋白质基因，然后将复制的蛋白质基因导入乳酸菌细胞、获得改良的乳酸菌。该乳酸菌可产生病毒的表面蛋白质，服用该改良乳酸菌配制的酸奶后，实验鼠产生了该病毒的抗体。该成果有望使人类获得口服的“非典”疫苗。请据此回答下列问题：

　 (1)构成表面蛋白质基因的基本元素是_______________，病毒表面蛋白质可被小肠直接吸收，其进入小肠上皮细胞的方式为_______作用。该作用体现了细胞膜具有_________性。乳酸菌内，与病毒表面蛋白质的合成有关的细胞器有___________。

　 (2)从冠状病毒中“取出”的表面蛋白质基因的工具是_________________。

　 (3)复制后的蛋白质基因之所以选择导入乳酸菌细胞，是因为乳酸菌是一种__________生物，在早期的基因工程操作中经常用该类生物作为受体细胞，其原因是_____________。文中的表面蛋白质基因导入乳酸菌体内，并实现成功改良，最终使实验鼠产生抗体，这里“成功改良”的含义是______　　　　　　　 ____。

　 (4)如果某人在服用该疫苗一段时间后，又经受了一次非典病毒感染实验的考验，实验很成功，他没有发病。则其体内相应抗体的数量变化曲线最可能为下图中的_________(a时服用疫苗，b时受病毒感染)。

5． 下图是细胞结构的亚显微结构模式图，其中a和b为两种物质的运输方式。下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　 　)

　　 　　 A．不同物种的细胞膜上的②基本相同，但在不同细胞器上的②却不相同

　　 　　 B．在进行器官移植时要使用免疫抑制药物的一个重要原因是①的存在

　　 　　 C．a和b两种物质的运输方式都能体现细胞膜的选择透过性

　　 　　 D．同种生物不同细胞中①和③是不完全相同的，这与基因的选择性表达有关

4． 下列有关N、P元素的叙述中，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( 　　)

　　 　　 A．根瘤菌和圆褐固搂菌能将N₂转化为NO₃^－

　　 　　 B．正常的植物转入无N、P的培养液中，植物顶部叶片首先表现缺素症

　　 　　 C．N、P是生物膜系统不可缺少的成分之一

　　 　　 D．健康的青少年在其生长发育阶段，摄入的N、P量等于排出N、P量

3． 生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是

　 ( 　　)

　　 　　 A．生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和

　　 　　 B．消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATP

　　 　　 C．所有分解者都可通过线粒体产生的ATP供能

　　 　　 D．生产者叶绿体产生的ATP与其线闰体和细胞质基质中产生的ATP之和相等

2． 下列选项中前者随后者变化的情况与下图走势不相符的是　　　　　　　　　 ( 　　)

　　 　　 A．T细胞数量--HIV浓度

　　 　　 B．胚芽鞘生长速率--长生素浓度

　　 　　 C．洋葱表皮细胞液泡的体积--庶糖浓度

　　 　　 D．清除抗原所需时间--同种抗原侵染的次数