0  184999  185007  185013  185017  185023  185025  185029  185035  185037  185043  185049  185053  185055  185059  185065  185067  185073  185077  185079  185083  185085  185089  185091  185093  185094  185095  185097  185098  185099  185101  185103  185107  185109  185113  185115  185119  185125  185127  185133  185137  185139  185143  185149  185155  185157  185163  185167  185169  185175  185179  185185  185193  447090 

39.(6分)资料1:广东省卫生厅去年发布食品安全预警通告,提醒消费者要慎食珊瑚鱼等海产品,谨防雪卡毒素中毒。雪卡毒是一种由赤潮藻类等海洋微生物产生的神经毒素,粘附在海藻或死去的珊瑚表面,通过食物链富集到肉食性的大珊瑚鱼(指生活在热带、亚热带海域的珊瑚礁周围和近海海岸的石斑鱼等)体内。雪卡毒素是脂溶性聚醚类化合物,无色无味,耐热,不易被分解,主要存在于珊瑚鱼的内脏、肌肉中,尤以内脏中含量最高。

   资料2:为了研究环境污染物(某种杀虫剂)对某保育区内海洋生物的影响,科学家经过调查得到A、B、C、D四种海洋生物的相关数据(下表)。该四种生物构成一条食物链。

生物类型
生物体内杀虫剂的水平
(mg/Kg体重)
杀虫剂的摄入量
(mg/Kg体重/日)
临界水平
(mg/Kg体重)
A
96
82
40
B
2
-
-
C
31
10
12
D
15
3
4

   注:临界水平是指生物体内的杀虫含量高于该数值时,生物可能出现不良反应。

  (1)研究表明,雪卡毒素污染的鱼类增加与网箱养殖的大量增加有关。日渐盛行的网箱养殖会破坏珊瑚生存环境,因为网箱养殖的残余饵料很多,鱼类的排泄物也多,造成水质          ,导致赤潮藻类大量增生和有毒物质的积累。

  (2)专家提醒消费者要特别注意慎食个体较大的珊瑚鱼,原因是        

  (3)写出上表四种生物构成的食物链                 

  (4)RQ叫做风险商数,是指生物污染物的摄入量与临界水平的比值,RQ值低于1,显示污染物对生物的健康只构成低风险,等于或大于1,则显示污染物可能有害。根据上表计算,风险最大的生物是     ,该生物的RQ =     。分析如此发展下去该杀虫剂对保育区内生物多样性造成的影响是           

注意:40、41题为选做题,考生只能选做一题。

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38.(9分)在一定实验条件下,测得某绿色植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系以及光合作速率与温度之间的关系如下图所示,请据图回答问题。

  

  (1)图甲中,B点表示的生物学含义是          

  (2)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为   点对应的光照强度,温度为  ℃最佳。

  (3)图丙中,40℃时植物体能否显示生长现象?试说明原因。

  (4)绘制下列有关曲线:

     ①在图甲中绘出O2的吸收量与光照强度的关系曲线,用a1表示;

        ②将CO2浓度提高到0.05%,其它条件不变,在图甲中绘出CO2的吸收量与光照强度的关系曲线,用a2表示;

        ③在图乙中绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系曲线,用b1表示。

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37.(8分)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,如果如下:

  (1)在上述实验中设置A瓶的目的是什么?

  (2)将A瓶分别与其余的装置比较,可以得出哪些结论?

  (3)如果研究者想进一步研究在活体实验条件下,甲状腺激素含量对TSH分泌的影响,应如何设计实验?(提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具)

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36.(8分)某研究小组的同学利用样方法研究野生山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落,他们也测量了各种土壤特征和环境因素,结果见下表。根据所得数据回答问题。

地点
植物种类
地点A
(山脚)
地点B
(山脚)
地点C
(山脚)
      地点
非生物因素
地点A
(山脚)
地点B
(山脚)
地点C
(山脚)

3
5
9
风速



蕨类
7
5
8
距地1.5米的光强



灌木
15
4
2
土壤湿度/%
48
35
15
松树
0
2
0
土壤的有机质/%
6.5
3.8
2.5
落叶树
20
5
0
土壤深度/cm
>300
≈100
<15
土壤氨量/mgkg-1
9.4
4.5
2.3

  (1)根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是       。如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树,二者之间的种间关系可表示为下图中的     

  

  (2)如果遭遇山火,山坡的植被彻底烧光,原地点将发生的群落演替属于     

  (3)参考表中非生物因素,解释为什么落叶树在地点C不能生长。(说出不少于两个原因)

  (4)如果用下图方框表示被调查地点的生态系统,试画出该生态系统能量流动的模式图。

 

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35.(7分)近年,抗除草剂植物的种类快速增加,引起了研究者的高度重视。野外生长的抗除草剂植物主要有两个来源,一个来自于野生植物的基因突变,另一个则来自转基因抗除草剂植物的逃逸。下表是苋菜“莠去净”(一种除草剂)敏感品系和突变型“莠去净”抗性品系的部分DNA碱基序列和氨基酸序列,该部分DNA序列位于叶绿体基因pbsA上。

氨基酸位置
227
228
229
230
植物品系
敏感
CGA
丙氨酸
AGT
丝氨酸
AAG
苯丙氨酸
TTA
天冬氨酸
抗性
CGT
丙氨酸
GGT
甘氨酸
AAG
苯丙氨酸
TTA
天冬氨酸

  (1)苋菜能抗“莠去净”,是由于pbsA基因如何变化而导致的?

  (2)利用现代生物进化理论解释苋菜抗“莠去净”品系形成的原因。

  (3)苋菜的pbsA基因在前后代的遗传中是否遵循孟德尔遗传定律?为什么?

  (4)《新科学家》2006年8月10日报道,美国一种抗除草剂转基因草首次“逃逸”,引起了美国农业部的高度重视。请列举一例说明转基因植物逃逸野外可能造成的不良影响。

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34.(7分)结核病是由结核杆菌引起的一种肺部传染病,结核杆菌可以通过空气媒介或痰液传播。儿童接种BCG疫苗,能长期有效预防结核病。现有A、B两个儿童,儿童A在一月份接种了BCG疫苗,儿童B没有接种,两人均在四月份感染了结核杆菌,请回答下列问题:

  (1)儿童A接种的疫苗属于         ,它能刺激B淋巴细胞分化成    分泌抗体。

  (2)四月份感染结核杆菌后,儿童A与儿童B产生抗体的情况会有什么不同?说出两项不同之处,并解释为什么会有这种区别。

  (3)儿童A接种的BCG疫苗对其它疾病的预防有效吗?为什么?

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33.(7分)2007年诺贝尔生理学或医学奖授予马里奥·卡佩基等三位科学家,以表彰他们“在涉及胚胎干细胞和哺乳动物DNA重组方面的一系列突破性发现”。这些发现导致了“基因敲除”技术(通常叫基因打靶)的出现,利用这一技术可以准确地“敲除”DNA分子上的特定基因,从而为研究基因功能开辟了新途径。该技术的过程大致如下:

   第一步:分离胚胎干细胞。从小鼠囊胚中分离出胚胎干细胞,在培养基中扩增。这些细胞中需要改造的基因称为“靶基因”。

   第二步:突变DNA的体外构建。获取与靶基因同源的DNA片断,利用基因工程技术在该DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使该片段上的靶基因失活。

   第三步:突变DNA与靶基因互换。将体外构建的突变DNA转染进入胚胎干细胞,再通过同源互换,用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个,完成对胚胎干细胞的基因改造。

   第四步:将第三步处理后的胚胎干细胞,转移到添加新霉素的培养基中筛选培养。

   其基本原理如下图所示:

  

   请根据上述资料,回答下列问题:

  (1)“基因敲除技术”以胚胎干细胞作为对象是因为胚胎干细胞具有    性。

  (2)在第三步中,涉及的变异类型是           

  (3)在靶基因中插入neoR基因的目的是               

  (4)假设经过上图表示的过程,研究者成功获得一枚“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞,并培育成一只克隆小鼠,该克隆小鼠是否已经满足研究者对靶基因进行功能研究的需要?如果是,说明理由。如果否,简述如何才能获得符合需要的小鼠。

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32.(8分)根据高中生物学实验,回答有关问题。

  (1)观察植物细胞有丝分裂的实验中,制作根尖临时装片,正确的程序是    

  (2)在观察人口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布的实验中,盐酸的作用是    

  (3)探究pH对唾液淀粉酶活性的影响,检验淀粉是否分解的适宜的试剂是    

  (4)在模拟探究细胞大小与物质运输效率关系的实验中,用含有酚酞的琼脂块的大小表示细胞的大小,用NaOH作为被运输的物质分子,用     表示物质运输效率。

  (5)某同学为探究不同浓度的生长素溶液对小麦种子萌发的影响,设计了如下实验。 

   材料用具:小麦种子若干,试管、培养皿、移液管、滤纸,蒸馏水、生长素溶液。

   实验步骤:①配制5种具一定浓度梯度的生长素溶液;②取5支试管依次编为1-5号,分别加入不同浓度的生长素溶液等量;③在每支试管中放入一粒小麦种子,浸泡相同时间;④取5个培养皿依次编为1-5号,垫上用蒸馏水浸湿的滤纸,从试管中取出浸泡好的种子,分别放在对应的培养皿中,在相同且适宜条件下培养;⑤观察与收集处理数据。

   问题1:该同学的设计有三处不严谨的地方,请指出改正。

   问题2:根据实验目的,应选择      作为测量指标。

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31.(5分)图31-1为细胞膜结构示意图,图31-2为突触结构示意图。请据图回答问题。

  

  (1)图31-1中A和B的名称分别是:A      B、     

  (2)图31-2中突触小泡能与突触前融合,说明细胞膜具有     性。

  (3)图31-2中C的名称是     。C与D结合后,突触后膜的膜电位如何变化?

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30.下列有关生态系统功能的叙述,正确的是                             (   )

    A.生态系统中流动的能量只能来自生产者固定的太阳能

    B.生态系统的信息传递是生态系统实现反馈调节的前提

    C.生态系统中能量的循环流动是物质循环的动力

    D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

2,4,6
 
第二部分  非选择题(共80分)

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