41.(现代生物科技专题，15分)

Ⅰ.(7分)加利福尼亚大学的一组科学家通过基因工程技术成功地将萤火虫的荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内。

(1)在基因工程中，获得目的基因通常有两种途径，在此基因工程中，获得目的基因最可能的途径是____________，在此过程中需要使用_________________酶(两种)。

(2)将目的基因导入大肠杆菌需要运载体的帮助。作为运载体需具备的条件有________。

A.能够在宿主细胞内复制并稳定保存　　　　 B.具有特定的限制酶切点

C.具有与目的基因相同的碱基片断　　　　　 D.具有某些标记基因

(3)培育能发荧光的植物是生物工程学家的美好愿望之一。如果利用基因工程技术将荧光素酶基因成功导入植物细胞，并能够表达，请问如何才能培育成能发荧光的植物幼苗？简述培育过程。

Ⅱ.(6分)动物细胞融合的主要用途是制备单克隆抗体。

(4)制备单克隆抗体，使用的融合细胞是小鼠的骨髓瘤细胞与___________细胞，融合细胞的特点是___________。

(5)与一般抗体比较，单克隆抗体的优点有______________________________________。

(6)单克隆抗体具有广泛应用，请列举两项。

Ⅲ.(3分)根据胚胎工程技术填写空格。

(7)在胚胎工程技术中，体外受精时，从雌性奶牛体内获得的卵细胞需要培养到___________(时期)才能与获能的精子结合，完成受精作用；不同动物胚胎移植的时间不同，但最常用的是桑椹胚期和____________期；若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以采取　　　　　　 技术。

40. (生物技术实践，15分)

Ⅰ.(7分)下表是用于从土壤中分离纯化土壤细菌的培养基的配方。请回答:

(1)培养基的类型很多，但培养基中一般都含有水、碳源、____________和无机盐。上述培养基配方中能充当碳源的成分是________________。培养基配制完成以后，一般还要调节pH并对培养基进行____________处理。

(2)分离纯化微生物最常使用的接种方法是　　　　　　　 　和 　　　　　　　　。

(3)假设培养结束后，发现培养基上菌落连成一片，可能的原因是什么？(列举两项)

Ⅱ.(7分)利用培养基能从土壤中选择特殊代谢类型的微生物，能分解纤维素的细菌就是一例。这类细菌的一个重要应用方向是大量培养后从中提取纤维素酶。

(4)使用纤维素酶和化学方法都能分解纤维素，说出使用酶法处理的两个优点。

(5)酶的活性一般用酶催化某一化学反应的速率表示。在酶活性测定中，酶反应速率用单位时间内、单位体积中_____________或_____________来表示。

(6)分离纯化特定的蛋白质，常使用的方法是凝胶色普法和电泳法。使用凝胶色普法分离蛋白质，最先分离出来的是分子量____________(大或小)的蛋白质分子；使用电泳法分离蛋白质，影响蛋白质电泳速度的因素有_____________________(列举两个)。

Ⅲ.(3分)花卉的培育，除可以使用传统的种子繁殖和利用茎、根、叶片等营养器官进行营养繁殖以外，现代生物技术的发展进一步拓展了花卉培育的空间。比如利用基因工程技术对植物细胞进行基因改造等。如果利用基因工程技术将耐寒基因成功导入一种热带兰花细胞，如何利用该重组细胞培育得到耐寒的兰花幼苗？简述培育过程。

39．(6分)资料1：广东省卫生厅去年发布食品安全预警通告，提醒消费者要慎食珊瑚鱼等海产品，谨防雪卡毒素中毒。雪卡毒素是一种由赤潮藻类等海洋微生物产生的神经毒素，粘附在海藻或死去的珊瑚表面，通过食物链富集到肉食性的大珊瑚鱼(指生活在热带、亚热带海域的珊瑚礁周围和近海海岸的石斑鱼等)体内。雪卡毒素是脂溶性聚醚类化合物，无色无味，耐热，不易被分解，主要存在于珊瑚鱼的内脏、肌肉中，尤以内脏中含量最高。

资料2：为了研究环境污染物(某种杀虫剂)对某保育区内海洋生物的影响，科学家经过调查得到A、B、C、D四种海洋生物的相关数据(下表)。该四种生物构成一条食物链。

注：临界水平是指生物体内的杀虫剂含量高于该数值时，生物可能出现不良反应。

(1)研究表明，雪卡毒素污染的鱼类增加与网箱养殖的大量增加有关。日渐盛行的网箱养殖会破坏珊瑚生存环境，因为网箱养殖的残余饵料很多，鱼类的排泄物也多，造成水质_______________，导致赤潮藻类大量增生和有毒物质的积累。

(2)专家提醒消费者要特别注意慎食个体较大的珊瑚鱼，原因是__________________。

(3)写出上表四种生物构成的食物链______________________________________。

(4)RQ叫做风险商数，是指生物污染物的摄入量与临界水平的比值，RQ值低于1，显示污染物对生物的健康只构成低风险，等于或大于1，则显示污染物可能有害。根据上表计算，风险最大的生物是___________，该生物的RQ=_________。分析如此发展下去该杀虫剂对保育区内生物多样性造成的影响是____________________。

注意：40、41题为选做题，考生只能选做一题。

38．(9分)在一定实验条件下，测得某绿色植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系以及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答问题。

(1)图甲中，B点表示的生物学含义是__________________。

(2)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为____点对应的光照强度，温度为___℃最佳。

(3)图丙中，40℃时植物体能否显示生长现象？试说明原因。

(4)绘制下列有关曲线：

①在图甲中绘出O₂的吸收量与光照强度的关系曲线，用a1表示；

②将CO₂浓度提高到0.05%，其它条件不变，在图甲中绘出 CO₂的吸收量与光照强度的关系曲线，用a2表示；

③在图乙中绘出无氧呼吸CO₂的释放量与O₂浓度的关系曲线，用b1表示。

37．(8分)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

(1)在上述实验中设置A瓶的目的是什么？

(2)将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？

(3)如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验？(提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具)

36．(8分)某研究小组的同学利用样方法研究野外山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落，他们也测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。根据所得数据回答问题。

地点 植物种类	地点A (山脚)	地点B (山腰)	地点C (山顶)	地点 非生物因素	地点A (山脚)	地点B (山腰)	地点C (山顶)
草	3	5	9	风速	低	高	高
蕨类	7	5	8	距地1.5米的光强	低	中	高
灌木	15	4	2	土壤湿度/%	48	35	15
松树	0	2	0	土壤的有机质/%	6.5	3.8	2.5
落叶树	20	5	0	土壤深度/cm	>300	≈100	<15
土壤氨量/mgkg-1	9.4	4.5	2.3

(1)根据调查结果判断，物种丰富度最大的地点是__________。如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树，二者之间的种间关系可表示为下图中的___________。

　　　 A　　　　　　　　　 B　　　　　　　　　　 C　　　　　　　　　 D

(2)如果遭遇山火，山坡的植被彻底烧光，原地点将发生的群落演替属于___________。

(3)参考表中非生物因素，解释为什么落叶树在地点C不能生长。(说出不少于两个原因)

(4)如果用下图方框表示被调查地点的生态系统，试画出该生态系统能量流动的模式图。

35．(7分)近年，抗除草剂植物的种类快速增加，引起了研究者的高度重视。野外生长的抗除草剂植物主要有两个来源，一个来自于野生植物的基因突变，另一个则来自转基因抗除草剂植物的逃逸。下表是苋菜“莠去净”(一种除草剂)敏感品系和突变型“莠去净”抗性品系的部分DNA碱基序列和氨基酸序列，该部分DNA序列位于叶绿体基因pbsA上。

(1)苋菜能抗“莠去净”，是由于pbsA基因如何变化而导致的？

(2)利用现代生物进化理论解释苋菜抗“莠去净”品系形成的原因。

(3)苋菜的pbsA基因在前后代的遗传中是否遵循孟德尔遗传定律？为什么？

(4)《新科学家》2006年8月10日报道，美国一种抗除草剂转基因草首次“逃逸”，引起了美国农业部的高度重视。请列举一例说明转基因植物逃逸野外可能造成的不良影响。

34．(7分)结核病是由结核杆菌引起的一种肺部传染病，结核杆菌可以通过空气媒介或痰液传播。儿童接种BCG疫苗，能长期有效预防结核病。现有A、B两个儿童，儿童A在一月份接种了BCG疫苗，儿童B没有接种，两人均在四月份感染了结核杆菌，请回答下列问题：

(1)儿童A接种的疫苗属于_________，它能刺激B淋巴细胞分化成_______分泌抗体。

(2)四月份感染结核杆菌后，儿童A与儿童B产生抗体的情况会有什么不同？说出两项不同之处，并解释为什么会有这种区别。

(3)儿童A接种的BCG疫苗对其它疾病的预防有效吗？为什么？

33．(7分)2007年诺贝尔生理学或医学奖授予马里奥·卡佩基等三位科学家，以表彰他们“在涉及胚胎干细胞和哺乳动物DNA重组方面的一系列突破性发现”。这些发现导致了“基因敲除”技术(通常叫基因打靶)的出现，利用这一技术可以准确地“敲除”DNA分子上的特定基因，从而为研究基因功能开辟了新途径。该技术的过程大致如下：

第一步：分离胚胎干细胞。从小鼠囊胚中分离出胚胎干细胞，在培养基中扩增。这些细胞中需要改造的基因称为“靶基因”。

第二步：突变DNA的体外构建。获取与靶基因同源的DNA片断，利用基因工程技术在该DNA片段上插入neo^R基因(新霉素抗性基因)，使该片段上的靶基因失活。

第三步：突变DNA与靶基因互换。将体外构建的突变DNA转染进入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造。

第四步：将第三步处理后的胚胎干细胞，转移到添加新霉素的培养基中筛选培养。

其基本原理如下图所示：

请根据上述资料，回答下列问题：

(1)“基因敲除技术”以胚胎干细胞作为对象是因为胚胎干细胞具有____________性。

(2)在第三步中，涉及的变异类型是________________________。

(3)在靶基因中插入neo^R基因的目的是______________________________________。

(4)假设经过上图表示的过程，研究者成功获得一枚“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，并培育成一只克隆小鼠，该克隆小鼠是否已经满足研究者对靶基因进行功能研究的需要？如果是，说明理由。如果否，简述如何才能获得符合需要的小鼠。

32.(8分)根据高中生物学实验，回答有关问题。

(1)观察植物细胞有丝分裂的实验中，制作根尖临时装片，正确的程序是___________。

(2)在观察人口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布的实验中，盐酸的作用是___________。

(3)探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，检验淀粉是否分解的适宜的试剂是__________。

(4)在模拟探究细胞大小与物质运输效率关系的实验中，用含有酚酞的琼脂块的大小表示细胞的大小，用NaOH作为被运输的物质分子，用_______________表示物质运输效率。

(5)某同学为探究不同浓度的生长素溶液对小麦种子萌发的影响，设计了如下实验。

材料用具：小麦种子若干，试管、培养皿、移液管、滤纸，蒸馏水、生长素溶液。

实验步骤：①配制5种具一定浓度梯度的生长素溶液；②取5支试管依次编为1-5号，分别加入不同浓度的生长素溶液等量；③在每支试管中放入一粒小麦种子，浸泡相同时间；④取5个培养皿依次编为1-5号，垫上用蒸馏水浸湿的滤纸，从试管中取出浸泡好的种子，分别放在对应的培养皿中，在相同且适宜条件下培养；⑤观察与收集处理数据。

问题1：该同学的设计有三处不严谨的地方，请指出改正。

问题2：根据实验目的，应选择___________作为测量指标。