34.(8分)[生物-生物技术实践]
工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响.某学生设计了如下实验:
①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图A)。
②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在10℃水浴中恒温处理10分钟(如图B)。
③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测量果汁量(如图C)。
④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量,结果如下表:
实验组 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
温度/℃ |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
出汁量/ml |
8 |
13 |
15 |
25 |
15 |
12 |
11 |
10 |
根据上述实验,请分析回答下列问题:
(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。
(2)实验结果表明,果胶酶的活性最强时的温度大约是________。
(3)实验步骤①的目的是:____________________________
_ _。
(4)如果用曲线图方式记录比较实验结果,在现有的条件下,以橫坐标表示温度,纵坐标表示_________________,实验操作和记录是比较切实可行的。在原材料有限的情况下,能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是__________
(5)这了使实验结果更准确,对各组实验pH的要求是________________________。
(6)若将果胶酶和苹果泥先混合再进行实验,实验结果会不准确,其原因是__________________________________________________。
(7)如果进行多批次的生产,提高果胶酶的利用率,可采用______________方法。
27.(17分)图示某生态系统的食物网。
(1)图中有 条食物链,写出其中营养级数量最多的食物链 。
(2)同时占有两个营养级的生物有 。
(3)组成生态系统的成分中,除了图中生物外,还包括 。
(4)若仙人掌和矮灌木固定的太阳能总量为M,消费者获得的总能量为N1,微生物获得的总能量为N2,则M除供给了N1、N2外,其余能量的去向是 。
(5)从蚂蚁和蛇具有药用价值看,生物多样性具有 价值;图中的同一食物链的相邻生物的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用的信息,这说明信息传递在生态系统中具有 等作用。
(6)若该生态系统被开发为农田,则群落的演替方式为 。
[选做部分]
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共8个题,考生从中选择2个物理题、1个化学题和狐假虎威生物题作答。
26.(18分)据题回答生物学实验的有关问题:
Ⅰ.洋葱是生物学实验的常用材料之一,请回答下列有关问题:
(1)若用洋葱观察植物细胞的有丝分裂,则取材部位是 。
(2)若要验证植物细胞吸水原理,则最好的取材部位是 ,请在下列空白处画出在显微镜下观察到的细胞失水后的状态(画一个细胞)。
Ⅱ.同位素示踪技术在生物学的研究中已被广泛应用。
(3)将一条DNA分子用3H标记,让其连续复制n次后,含有3H的DNA链占所有DNA链的_____________。
(4)将数目相等的两组小鼠肝细胞,用含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液,A组加入某种物质,B组不加,经过一段时间培养后,洗去培养液,分别取出两组的全部细胞,测量每组的总放射性强度,结果A组显著大于B组,可见A组加入的物质的作用是_____________________,3H标记的化合物用于细胞中____________的合成,它在细胞中的主要分布部位是_______________________。
2. 第Ⅱ卷所有题目的答案考生须用黑色签字笔、钢笔或圆珠笔在答题纸上,在试题卷上答题无效。
[必做部分]
1. 第Ⅱ卷共16个题。其中23-30题为必做部分,31-38题为选做部分,考生必须从中选择2个物理、1个化学和1个生物题作答。不按规定选做者,阅卷时将根据所选科目题号的先后顺序只判前面的2个物理题、1个化学题和1个生物题,其他作答的题目答案无效。
8.下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的有 ( )
A.①所在的阶段中,没有吞噬细胞的参与
B.免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强
C.细胞3可以直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡
D.正参与细胞4合成和分泌物质5的结构包括:细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等
第Ⅱ卷(必做120分+选做32分,共152分)
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7.下图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是 ( )
A.③过程代表绿色植物的光合作用
B.图中A、B分别代表分解者和生产者
C.温室效应只能由⑦过程造成的
D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程
6.某噬菌体的A基因可分为A1-A6六个小段,一生物学家分离出此噬菌体A基因的4个缺失突变株:J突变株缺失A3A4A5三个小段;K突变株缺失A2、A3两个小段;L突变株缺失A4、A5、A6三个小段;M突变株缺失A1、A2、A3、A4四个小段;将一未知的点突变株与缺失突变株J或L共同感染细菌时,可产生野生型的重组噬菌体;与缺失突变株K或M共同感染细菌时,则不会产生野生型的重组噬菌体,由此结果判断,未知突变株的点突变是位于A基因的哪一小段中 ( )
A.A2 B.A3
C.A4 D.A5
5.肺炎双球菌转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如右图所示。下列有关叙述中错误的是
( )
A.在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌
B.曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭
C.曲线bc段上升,与S型细菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关
D.S型细菌数量从0开始是由于R型细菌突变的结果
4.下列关于基因重组的说法不正确的是 ( )
A.生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组
B.减数分裂四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换,可导致基因重组
C.减数分裂过程中,随着非同源染色体上的基因自由组合可导致基因重组
D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能
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