8、育种工作者获得单倍体植株常用的方法是

A．用花粉进行离体培养　　　　　　　 　　　 B．用叶肉细胞进行离体培养

C．用X射线照射萌发的种子　　　　　 　　　 D．用秋水仙素处理幼苗

7、下列关于遗传病的说法中，正确的是

A．人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的疾病

B．苯丙酮尿症、21三体综合征均属于单基因遗传病

C．镰刀型细胞贫血症的根本病因是血红蛋白中一个氨基酸被替换

D．禁止近亲婚配的遗传学依据是“人类的遗传病都是由隐性基因控制的”

6、马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为

A．地理隔离　　　　　　　 B．生殖隔离　　　　　　　　 C．诱变育种　　　　　　　 D．无性繁殖

5、普通小麦体细胞中有6个染色体组，用小麦的花粉培育成单倍体植株，单倍体植株体细胞中的染色体组数是

A．1个　　　　　　　　　　　 B．2个　　　　　　　　　　　　 C．3个　　　　　　　　　　　 D．6个

4、　 关于人类遗传病的监测和预防的措施，错误的是

A．禁止近亲结婚　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．广泛开展遗传咨询

C．进行产前(临床)诊断　　　　　　　　　　　　　　 D．测定并公布婚配双方的DNA序列

3、某种群中，基因型AA个体占25%，Aa个体占60%，那么基因A与a的频率为

A．50%和50%　　 　　 B．25%和75 %　　 　　 C．55%和45 %　　 　　 D．30%和70%

2、下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是

①有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ

②基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间

③基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、 Ⅳ→Ⅰ

④Ⅳ为新个体发育的起点

A．①②③　　　 　　　 B．①④　　　　 　　　　 C．②③④　　　　 　 D．①③④

1、不属于达尔文自然选择学说局限性的是

A．生物的多样性是进化的结果　　　 　　　　　　 B．接受拉马克获得性遗传的观点

C．不了解遗传和变异的本质　　　　 　　　　　　 D．从个体水平解释生物的进化

34.(10分，每小题2分)为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。

据图回答：

(1)实验中起对照作用的是____________________________________________号家兔。

(2)二次注射后，若③号家兔产生尿素的量增加，原因是__________________________。

(3)二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是_______________________号家兔。若②号家兔出现糖尿，试分析，该兔的尿量将会___________________________________。

(4)二次注射后，④号家兔的低血糖症状消失，血检结果，血糖含量接近⑤号家兔,据此可知胰高血糖素具有升血糖的作用，胰高血糖素促进血糖升高的途径是________________。

(5)如果某人因长时间饥饿而昏迷，急救的措施是___________________________________

_____________________________________________________________________________。

33．(10分，每空1分)请回答下列有关光合作用的问题。

(1)光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的_______________过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的_________________过程。

(2)甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。

①根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L₂千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。

②分析甲图，在温度为10℃、光照强度大于_______千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L₃千勒克司时，光合速度的限制因素是________。当温度为25℃、光照强度等于L₃千勒克司时，光合速度的限制因素是________________。

(3)丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。

①当在___________千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物叶绿体的光合速度相同。

②A植物在光照强度为11千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖________mg。(相对原子质量C-12，H-1，O-16)

③A植物在1天内(12小时白天，12小时黑夜)，要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于________________千勒克司，当给予该强度的光照时，光合作用强度__________呼吸作用强度。(填写“大于”、“等于”或“小于”)