1．下列说法中错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．细胞学说和生物进化论的提出属于描述性生物学阶段

　　　 B．孟德尔遗传规律的发现属于实验生物学阶段

　　　 C．DNA分子双螺旋结构模型的提出标志着生物科学进入了分子生物学阶段

　　　 D．从总体上看，当代生物科学主要朝着微观和宏观两个方面发展

47．说明: 若前面的题量大，本题做为选做题(8分)

如图所示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系，其中C、D、E都是高分子化合物，

C是主要的遗传物质，A、B是组成它们的基本单位。请分析回答：

(1)化学元素组成的A物质在生物体内有____种，化学元素组成的 B 物质在生物体内约有____种。

(2)合成C、D的A物质的不同点表现在__________________________________。C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在______________________________。

(3)CD和DE的场所分别位于_______和_______。

(4)人类基因组计划工作的对象是______(填字母代号)物质，基因工程育种从苏云金芽孢杆菌获取目的基因来源于______(填字母代号)物质。

46．(8分)植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识，回答有关问题：

(1)当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为　　　　　　　　 　　，对照

组为　　　　　　　 。

(2)当探究植物向光性产生的外因时，应设置　　　　　 和　　　　　 对照。

(3)当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置　　　　 和　　　　　 对照。

(4)上述实验中，所选用的植物胚芽鞘，必须是　　　　　　　　　　　　 。

(5)在上述实验设计过程中，必须遵循的原则是　　　　　　　　　　　 。

45．下图表示某种膜结构以及物质与膜的关系，据图回答：(4分)

(1)若这是癌细胞膜，与此图相比，含量较少的是[　 ] __________________。

(2)若这是脑细胞膜，b、c 过程运输的气体分别是__________________。

(3)若这是肝细胞膜，进食后3－4小时，物质G代表的激素______________将会增多。

(4)某些有机溶剂如苯酚，可溶解B造成膜的损伤，B的完整化学名称是　　　　　 　　。

44．下图为细胞周期中DNA含量变化的曲线图，据图回答：(6分)

(1)完整的细胞周期是从___________开始到___________为止(用字母表示)。

(2)表示分裂间期的曲线是_____________段，此期的主要变化是__________________。

(3)此曲线表示___________分裂中DNA的变化，由图可看出母细胞与子细胞的细胞

核中DNA含量是稳定的，其意义在于_________________________________。

43．下图为叶绿体结构与功能示意图，请据图回答：(8分、每空2分)

(1)该图应为　　　 　　　下观察到的结构图。

(2)在A中发生的反应称　　　　　 ，参与此反应的特有物质有　　　　　　　 。

(3)CO₂进入叶绿体后，在基质中经　　　　　 后形成甲物质。

42．下图是人体内糖代谢主要过程的图解：(6分)

(1)完成b过程的方式需要　　　　　　　　　　　　 。

(2)贮存①的器官是　　　　　 。②是一种主要能源叫　　　　　 。

(3)物质④是构成蛋白质的基本单位之一，g过程叫做　　　　　 作用。

(4)f过程的产物除③外还有　　　　　　　 　。

(5)饭后胰岛B细胞的分泌物有促进图中　　　　　　　　　　　 过程的作用。

41．下图为动物细胞亚显微结构模式图，根据图示回答下列问题(括号内填写图中相应的编号)：(8分、每空2分)

①　　 与动物细胞分泌蛋白质和脂类有关的细胞器是[ 　]_________________

②　　 图中[ 　]_____________是细胞内物质运输的网络和通道。

③　　 图中(5)与动物细胞______分裂中的纺锤体形成有关。

④　　 图中(1)是进行__________呼吸、发生大量ATP的细胞器。

40．下列关于大豆发育的叙述正确的是(　　 )

A．个体发育的起点是种子

B．种子无胚乳是由于胚珠内极核未受精

C．收获的果实有时出现“空瘪粒”是由于胚珠内卵细胞未受精

D．对未授粉的花蕾喷洒一定浓度的生长素就能避免“空瘪粒”

39．下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式(　　 )

由这三种氨基酸脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目是(　　 )

A．1、1、3　 　 　　　　　 B．3、3、2　 　 　　　　　 C．1、1、2　 　 　　　　　 D．1、2、2