0  186469  186477  186483  186487  186493  186495  186499  186505  186507  186513  186519  186523  186525  186529  186535  186537  186543  186547  186549  186553  186555  186559  186561  186563  186564  186565  186567  186568  186569  186571  186573  186577  186579  186583  186585  186589  186595  186597  186603  186607  186609  186613  186619  186625  186627  186633  186637  186639  186645  186649  186655  186663  447090 

8.下列有关生物膜的叙述,不正确的是                                 (   )

A.生物膜既各司其职,有相互协作,共同完成细胞的生理功能

B.生物膜是对生物体所有膜结构的统称

C.各种生物膜的化学组成和结构相似

D.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜

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7.分泌蛋白质在附着于内质网的核糖体中合成之后,其运输方向是            (   )

A.内质网→细胞膜→高尔基体      B.高尔基体→内质网→细胞膜

C.内质网→高尔基体→细胞膜      D.细胞膜→内质网→高尔基体

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6.减数分裂过程中,染色体的行为变化是                                (   )

A.复制→分离→联会→分裂        B.联会→复制→分离→分裂

C.联会→复制→分裂→分离          D.复制→联会→分离→分裂

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5.含有3对同源染色体的生物,经减数分裂产生的配子,同时含有3个父方染色体的配子占                  (   )

A.1/2          B.1/4          C.1/8          D.1/16

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4.在减数分裂过程中,染色体数目与体细胞相同,但不含同源染色体的时期是    (   )

A.减数第一次分裂后期           B.减数第二次分裂后期

C.减数第一次分裂前的间期         D.减数第二次分裂前期

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3.关于减数分裂过程中染色体的描述,下面哪一项是正确的                  (   )

A.第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对

B.第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对

C.第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对

D.第二次分裂,着丝点不分裂、同源染色体不配对

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2.下列说法中,一定是同源染色体的是                                 (   )

A.同时来自父方或母方的两条染色体  

B.大小形状相同的两条染色体

C.减数分裂过程中联会配对的两条染色体

D.分别来自父方和母方的两条染色体

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1.生物界形形色色、丰富多彩的直接原因和根本原因分别是          (   )

①蛋白质分子的多样性             ②核酸种类的多样性

③DNA分子的多样性              ④氨基酸分子的多样性

A.①②          B.①③        C.④①          D.③④

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36.(9分)请回答下列有关动植物的遗传问题。

Ⅰ.红眼(A)和灰身(D)的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变个体。下图所示为该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。

① 若只研究眼色,不考虑其他性状,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,F1果蝇的表现型及比例是          

② 用纯种的灰身果蝇与黑身果蝇杂交,得到F1代,F1代自交后,将F2代中所有黑身果蝇除去,F2代中所有灰身果蝇再自由交配,F3代中灰身果蝇与黑身果蝇之比是    

Ⅱ.石刁柏是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生石刁柏叶片窄产量低,在野生种群中,发现了几株阔叶石刁柏(突变型),雌、雄植株均有。现已证实阔叶为显性突变形状,突变基因可能位于常染色体上,也可能位于X染色体上,请设计一个简单杂交实验方案加以鉴定。(要求用文字写出杂交组合表现型、杂交结果及结论)

① 选用的杂交组合                           

② 结果及结论:                            

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35.(10分)注射链脲佐菌素(STZ)能够专一性的破坏小鼠胰岛B细胞,使其不能产生相应的激素。请分析回答下列问题:

(1)胰岛B细胞被破坏后,不能产生的激素是               

(2)可以测量哪些数据来证明STZ破坏了胰岛B细胞            

(3)请利用给出的实验材料验证STZ的作用。

健康空腹小鼠若干、STZ溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、注射器、血糖测量仪。

第一步:取大小、生理状况相似的健康空腹小鼠4只,平均分为甲、乙两组;

第二步:                               

第三步:                               

第四步:                                

实验结果:                              

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