2．如图为细胞亚显微构示意图，下列有关说法错误的是

A．3是细胞遗传和代谢的控制中心

B．蓝藻细胞没有5但能进行光合作用

C．图中能利用尿嘧啶核糖苷酸的结构有3、5、6

D．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9

1．下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次

①一个细菌 　②一个湖泊中的全部鲫鱼　 ③一片草地　 ④一个生态瓶中的全部生物

A．细胞　 种群　 群落　 生态系统　　 　　　　　　 B．细胞　 群落　 生态系统　 种群

C．个体　 种群　 生态系统　 群落　　 　　　　　　 D．个体　 群落　 种群　 生态系统

31．(16分)基因工程中，需使用的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G^↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-^↓GATC-。

　 (1)根据已知条件和图回答：

　　　　 ① 上述质粒用限制酶　　　　　　 切割，目的基因用限制酶　　　　　　 切割。

　　　　 ② 将切下的目的基因片段插入质粒的切口处，还要加入适量的　　　　　　　 。

　　　　 ③ 请指出质粒上至少要有一个标记基因的理由：　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)不同生物的基因可以拼接的结构基础是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)细菌基因与酵母菌基因的结构不同之处是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)大肠杆菌是首先成功表达外源基因的宿主菌，但不能表达结构复杂的蛋白质，哺乳类细胞、昆虫细胞表达系统虽然能表达结构复杂的哺乳类细胞蛋白，但操作复杂，表达水平低，不易推广使用。基因工程中常选用酵母菌作为受体细胞，请从细胞结构等方面分析用酵母菌作受体细胞能克服上述不足的理由：　　　　　　　　　 　

30．(26分)

　　　 Ⅰ．生物兴趣小组的同学设计了一个有关光合作用的实验，其方法步骤如下

　　　 A．先制作7个能装下天竺葵的黑色硬纸盒，在每个硬纸盒内分别装上一只不同颜色

　　　 (红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)的灯泡，再选7株天竺葵

　　 B．将7株天竺葵立刻放入7只黑色硬纸盒中，接通电源，照射4h。

　　　 C．取7个烧杯，各装入70%的酒精至烧杯的1/3处。

　　　 D．取7个培养皿，各装入碘液至培养皿的1/3处。

　　　 E．从经过照光后7株天竺葵上，各取一片叶片放在烧杯中，隔水加热，待叶片脱绿、漂洗后，将叶片放在培养皿中，并使碘液浸没叶片

　　　 F．观察叶片的颜色变化

　　　 请根据以上试验设计，回答问题：

　 (1)该实验的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)请指出实验设计中三处明显的不足。

　　　　 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 ③　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (3)某同学用普通光学显微镜观察天竺葵的叶肉细胞，仔细观察一段时间后，如果要进一步确认这些细胞是否为活细胞，请你为该同学介绍一种判断方法，简述该方法能够判断这些细胞是活细胞的理由。

　　　　 ① 判断方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 ② 判断理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

　　　 Ⅱ．下图表示人体血糖调节的模式图(虚线表示神经调节)。A、B、C、D、E表示器官，a、b表示激素，据图回答问题：

　 (1)写出下列器官的名称A．　　　　　　 B．　　　　 　C．　　　　 　D．　　　

　 (2) 　　　　　(填标号)是胰高血糖素，是由　　　　　　 分泌的。

　 (3)激素a、b之间的关系是　　　　　　　　 。

5．关于噬菌体浸染细菌的实验中，叙述错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．应用了离心法将噬菌体蛋白质外壳和大肠杆菌分开

　　　 B．对大肠杆菌的标记和对噬菌体标记的目的不同

　　　 C．用含有放射性同位素³²P的培养基分别培养大肠杆菌和噬菌体可分别获得被标记的

　　　 放射性同位素³²P的大肠杆菌和噬菌体

　　　 D．用被³⁵S标记的T₂噬菌体去感染未被标记的大肠杆菌，在大肠杆菌中检测不到³⁵S

第Ⅱ卷 (非选择题 共10题，共174分)

4．下图表示氮循环的途径，下列有关叙述错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．进行Ⅰ途径的微生物在生态系统中的成分是生产者

　　　 B．进行Ⅲ途径微生物的代谢类型是异氧需氧型

　　　 C．Ⅱ途径主要是生物固氮

　　　 D．固褐固氮菌在土壤中能够独立完成Ⅱ途径

3．单倍体育种是植物育种手段之一。以下有关叙述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．普通小麦的配子培养产生的植株是单倍体植株

　　　 B．单倍体是具有一个染色体组的植物体

　　　 C．可以利用花药培养的方法直接产生有活力、能正常结实的纯合体

　　　 D．单倍体育种的方法可用来培育新的物种

2．在下列四只试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆；乙试管：氨基酸溶液；丙试管：淀粉和淀粉酶；丁试管：应用发酵工程生产的生长激素溶液。再在上述四只试管中分别加入双缩脲试剂，振荡后有紫色反应的是　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．甲、丁　　　　　　　 B．甲、乙、丁　　　　 C．甲、乙、丙　　　　 D．甲、丙、丁

1．下列生理活动的发生过程与内环境无关的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　 A．抗利尿激素对肾小管、集合管细胞的信息传递过程

　　　 B．肌肉剧烈运动生成的大量乳酸被人体中和的过程

　　　 C．淀粉在唾液淀粉酶的作用下水解成麦芽糖的过程

　　　 D．进入人体的细菌外毒素被抗毒素中和的过程

40．(11分)某实验小组用小球藻进行光合作用的实验。他们将一定量的小球藻浸在密闭并加有适宜培养液的大试管中，同时加入足量CO₂缓冲液，以太阳能灯作为光源，可观察到光下小球藻放出气泡。该小组分别在室温10℃、20℃和30℃时进行了实验，他们移动太阳能灯使之与大试管的距离不同，测得实验结果如曲线1、曲线2和曲线3。

　　 请分析回答：

(1)上述实验探究的是　　　　　　　　　 对光合速率的影响，该实验以　　　　 来衡量光合速率高低。

　 (2)B点的含义表示　　　　　　 速率等于　　　　　　 速率。

　 (3)若A点突然关闭光源，C₃含量将　　　　 (填“增加”“不变”或“减少”)；D点光合速率的限制因素是　　　　　　　 。

　 (4)若在20℃室温下用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，C点应向　　　　 (填“上”或“下”)移，B点应向　　　　 (填“左”或“右”)移。

　 (5)该小组分离出小球藻中的叶绿体(如图乙)，在适宜条件下培养，在b上能转化光能的色素为　　　　　　　 ，由b转移至c的物质主要包括　　　　　　　　　 ，其作用是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　。