5.为了鉴定下图中男孩8与本家族的亲缘关系,下列方案最科学的是 ( )
A.比较8与1的常染色体DNA序列
B.比较8与3的X染色体DNA序列
C.比较8与5的Y染色体DNA序列
D.比较8与2的X染色体DNA序列
4.下列变异的原理一般认为属于基因重组的是 ( )
A.将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交,生产出不育的转基因三倍体鱼苗
B.血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变,导致某些血红蛋白病
C.一对表现型正常的夫妇,生下了一个既白化又色盲的儿子
D.高产青霉素的菌株、太空椒等的培育
3.家鸡起源于原鸡,现家鸡的年产卵量可达260个以上,而原鸡年产卵量仅为12个。“先有(家)鸡,还是先有(家鸡)蛋”?下列相关的叙述中正确的是 ( )
A.原鸡在食物充足的饲养条件下产卵多,并将此变异遗传下去
B.遗传物质变化发生了的蛋,孵化出了产卵量高的鸡,并被人工选择
C.人工饲养条件能够满足原鸡多产卵的营养需求,从而使产卵量变多
D.家鸡的起源可以证明,生存环境的变化导致生物性状的改变
2.把鼠肝细胞磨碎后放入高速离心,细胞匀浆分成a、b、c、d四层,其中往c层加入葡萄糖,没有CO2和ATP产生;可是加入丙酮酸,马上就有CO2和ATP产生。C层必定含有的成分是 ( )
①线粒体 ②核糖体 ③细胞质基质 ④ADP
A.①和④ B.②和④ C.①和③ D. ②和④
1.在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是 ( )
A.①、④ B.②、④ C.①、⑤ D.③、⑤
31.(20分)豌豆是严格的自花授粉植物,具有易于区分、稳定的性状,其中可以观察到:
开花的位置 |
子叶的颜色 |
花粉的形态 |
茎顶(顶生) |
黄色 |
圆形 |
叶腋(腋生) |
绿色 |
长形 |
分别对其研究如下:
(1)花位腋生与纯种顶生的豌豆植株杂交,产生了103棵顶生植株和107棵腋生植株,这两种表现型中隐性性状是 ,理由是 。
(2)选纯种黄色子叶(YY)与绿色子叶(yy)豌豆,按孟德尔方法做杂交试验到F2,种植F2中的全部黄色种子,让其进行自然繁殖,后代中黄色种子概率为 。
(3)花粉粒形态的遗传符合孟德尔的遗传规律,但当年的花粉粒形态是由产生花粉植物的基因型决定的,不是花粉所带的基因决定的。现以长形(RR)作父本与圆形
(rr)的品种作母本进行杂交得到F1,则F1植株产生的花粉粒的基因型是 ,
表现型为 ;再让F1严格自交得到F2 ,F2植株产生花粉粒的基因型为 ,比例为 ,表现型为 ,比例为 。
(4)在细胞工程中,将基因型Aa植株的花粉粉粒和基因型Bb植株的花粉粒除去细胞壁后,进行原生质体融合,若只考虑两个细胞的融合,理论上推测可以得到 种基因型不同的融合细胞。
30.(22分)血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义,机体内有多种激素能够调节血糖的含量,但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。请回答:
(1)胰岛细胞分泌激素,除了直接感受 含量的变化而发挥调节作用外,还可受 发出的神经控制,间接发挥调节作用。
(2)当机体处于不同的功能状态时,血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值(I/G)不同。在摄食后,I/G变 (大或小),这是由于 所致;当饥饿或长时间运动时,I/G变 (大或小),有利于促进 ,维持血糖水平。若将胰高血糖素注射到体内,尿液中尿素的量将 ,原因是 。
(3)将胰岛B细胞分别接种于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后检测,高糖组释放胰岛素多。此结果说明 。
(4)利用细胞体外培养方法验证:胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。实验方案如下:
①用高糖培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;
②用含滤液的培养液培养胰岛B细胞,一段时间后测定培养液胰岛素的含量。
请指出上述方案的错误:
① ②
5.谷蠹是贮粮的重要害虫,下图表示谷蠹的死亡率与小麦含水量和温度的关系,据图分析错误的是 ( )
A.谷蠹的死亡率是由水、温度综合作用的结果
B.在含水量10~14%条件下谷蠹的最适生存温度基本不变
C.仓库储存小麦的理想条件为温度30C,含水量小于8%
D.含水量为14%,温度偏离30C时,谷蠹种群K值都变小
第II卷(非选择题,共174分)
4.囊性纤维病发病的直接原因是不能有效运出肺等组织细胞,而根本病因是CF基在发生突变,导致运输的膜蛋白的第508位氨基酸缺失。下列理解错误的是 ( )
A.CF基因通过控制蛋白质分子结构控制生物性状
B.CF基因突变的原因可能是碱基对的缺失
C.CF基因的突变导致细胞膜通透性发生改变
D.CF的基因制成的DNA探针可治疗该遗传病
3.下列与植物组织培养无关的是 ( )
A.用酶解法去掉细胞壁 B.快速繁殖无病毒植物
C.单倍体育种 D.转基因植物的培育
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