29.材料一:党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的
发展观,促进经济社会和人的全面发展”。所谓全面发展,就是要着眼于经济、社会、
政治、文化、生态等各个方面的发展;所谓协调,就是各方面发展要相互衔接、相互促
进、良性互动;所谓可持续,就是既要考虑当前发展的需要,满足当代人的基本需求,
又要考虑未来发展的需要,为子孙后代着想。
材料二:“佛宗道源,山水神秀”的浙江天台坚持“宁要叶子,不要银子”。天台多山,
多矿、多石,只要开采,都是银子。但开采矿石会把青山变成“瘌痢山”,因此,天台
县下了死命令:严禁开采山体。
(1)结合材料一,运用价值观的有关知识分析我国为什么要坚持科学发展观?(8分)
(2)从认识论的角度说明天台县是如何实现全面、协调、可持续发展的?(6分)
28.材料一:2004年1月24日举行的中央党校中青年干部培训班座谈会强调,要用政治的观点看待政绩,把“三个代表”重要思想作为政绩的灵魂和指南;要用群众的观点看待政绩,把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的。
材料二:十六大报告指出:“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,在全社会普遍建立起有利于人才成长和脱颖而出的机制。”十六届三中全会又提出要“营造实施人才强国战略的体制环境,加快国家创新体系建设”。“坚持以人为本”,“培养和造就大批适应现代化建设需要的各类人才”。实施科教兴国战略、人才强国战略已成为我国全面建设小康社会的重要组成部分。
(1)结合材料一,运用所学人生观的有关知识分析说明树立上述政绩观的必要性。(6分)
(2)结合材料二,运用有关哲学知识,谈谈青年学生应如何使自己成才?(10分)
27.某地政府在实施本地经济开发时,首先集中干部认真学习中共中央有关西部开发的精神,认识到搞开发不能只重经济效益,也应重视生态环境的保护,做到要经济与社会协调发展。然后针对本地25度以上坡地多,农民种植玉米产量低、水土流失严重、山体滑坡经常出现等实际情况,该地政府决定,动员农民将所种玉米全部毁掉,由政府出资对农民进行经济补偿,同时由政府无偿提供板栗树苗。动员农民将坡地种上栗树。结果农民积极响应,本地农业结构得到调整。现在该地山青水秀,农民收入预期将有很大提高,经济发展后劲显著增强。
结合上述材料,说明该地政府是怎样做到认识与实践相结合的。(12分)
26.我国1982年宪法颁布实施以来,对宪法第十一条关于非公有制经济的规定先后进行了三次修改,这说明非公有制经济在社会主义初级阶段的基本经济制度中的地位愈益重要,在经济社会发展中的作用愈益突出,也从一个方面反映了我们党和国家对社会主义建设规律认识的不断深化。以国家根本大法的形式,把党的十六大提出的毫不动摇地发展非公有制经济的基本方针确定下来,具有十分重大的意义。
结合材料,说明我国宪法第十一条对非公有制经济的规定进行修改的认识论依据。(8分)
25.法国的笛卡儿,荷兰的斯宾诺莎,是哲学史上的“唯理论”学派的代表。他们认为“感觉给人以欺骗”。美国的培根、霍布斯认为,理性认识是靠不住的,他们主张只谈“一秒钟”、“一分钟”,而不必承认“时间”“空间”这样的概念。这两个对立派别的共同错误是 ( )
A.割裂了感性认识和理性认识的关系 B.否认了感性认识是理性认识的基础
C.否认了感性认识必须上升到理性认识 D.混淆了感性认识和理性认识的界限
第II卷(非选择题,共50分)
24.信贷消费已成为当今人们的热门话题,但人们世代提倡“量入为出”,崇尚“无债一身轻”,因而消费信贷“步履蹒跚”。这表明 ( )
A.社会存在决定社会意识
B.社会意识与社会存在的发展变化不完全同步
C.错误的社会意识阻碍事物的发展
D.社会意识随着社会存在的变化而变化
“一切依靠群众,一切为了群众,从群众中来,到群众中去”,是我们党的根本群众路线。近年来,在青年学生中普遍开展了社会考察、技术咨询、智力扶贫等各种形式的社会实践活动。据此回答22-23题:
22.坚持党的群众路线与青年学生参加社会实践,共同的哲学依据是 ( )
A.重视理性认识对实践的指导作用
B.人民群众是实践的主体,是历史的创造者
C.实践是实现由感性认识上升到理性认识的前提条件
D.感性认识有待于发展到理性认识
23.“从群众中来,到群众中去”体现了 ( )
①在认识论中既坚持唯物论,又坚持辩证法
②认识过程的两次飞跃
③矛盾普遍性与特殊性的统一
④实践与认识的辩证关系
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
21.“苦水一泡,灵魂净化,立竿见影。”体现的哲理是 ( )
①实践是认识的基础
②必须树立集体主义价值观
③必须把改造主观世界与改造客观世界统一起来
④只有在实践中,才能实现主观与客观、个人与社会的统一
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
20.“打盆苦水泡灵魂”的根本目的是 ( )
A.更好地为人民群众的利益而奋斗 B.改造自己的思想
C.改造自己的世界观、人生观和价值观 D.改造主观世界与客观世界的关系
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