0  190173  190181  190187  190191  190197  190199  190203  190209  190211  190217  190223  190227  190229  190233  190239  190241  190247  190251  190253  190257  190259  190263  190265  190267  190268  190269  190271  190272  190273  190275  190277  190281  190283  190287  190289  190293  190299  190301  190307  190311  190313  190317  190323  190329  190331  190337  190341  190343  190349  190353  190359  190367  447090 

39.如果根据下图四幅漫画表现的共同主题拟一篇报道题目应该是             (   )

    A.以人为本,构建和谐社会          B.关注弱势群体,构建和谐社会

    C.关注三农,政府转变职能          D.政府履行职能,社会保障逐步完善

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38.英国古典经济学家大卫·李嘉图认为:具有效用的商品,其交换价值是从两个源泉得来的,一个它们的稀缺性,另一个是获取时所必需的劳动量。这段话中与商品价格相关的因素有                        (   )

    ①市场供求状况    ②货币流通量      ③商品自身价值量   ④价格政策

    A.①②③④       B.①②③         C.①②          D.①③

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37.京剧是我国戏剧之大成,是源远流长的戏剧“国粹”。教育部决定在北京、天津、上海、江苏等10个省区市试点,在中小学音乐课程中增加京剧教学内容,引起了社会的广泛关注。将京剧纳入中小学音乐课程的意义在于        (   )

    ①有利于中华传统文化的保护和传承    ②有利于促进学生的全面发展

    ③有利于消除流行文化对校园的冲击    ④有利于增强中小学生对中华文化的了解A.①②③   B.①②④              C.①③④           D.②③④

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36.中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中,两者都蕴含量变引起质变哲理的是                            (   )

    A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金;锲而不舍,金石可镂

    B.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄;读书百遍,其义自见

    C.文章千古事,得失寸心知;    读书破万卷,下笔如有神

    D.两句三年得,一吟双泪流;     浮云游子意,落日故人情

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35.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是                         (   )

    A.一概而论       B.三人成虎       C.百感交集       D.千虑一得

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34.古有一父,为解决家中鼠患,买了一只猫。猫抓老鼠的同时,却也偷吃鸡,其子甚怨。父道上:“宁无鸡也不能无猫,因无鸡不会挨冻受饿,而无猫,则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意        (   )

    A.整体与部分的辩证关系            B.两点论和重点论的统一

    C.量变与质变的辩证关系            D.矛盾的同一性和斗争性

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33.16世纪末,伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里斯多德关于物质的降落速度与物体重量成正比的说法。这一事例说明                         (   )

    A.认识是实践发展的动力

    B.真理与谬误是认识过程的两个阶段

    C.实践是检验认识正确与否的唯一标准

    D.感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质

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32.“民生厚《生厚:生活富裕》而德正”,“仓廪实(仓廪:仓库)则知礼节,衣食足则知荣辱”。古人这些话揭示了一个道理                                  (   )

    A.物质资料的生产包括物质产品和精神产品生产

    B.物质资料生产的发展必然提高人们的道德水平

    C.物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础

    D.社会的生产关系就是社会的道德关系

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31.经验告诉我们,手接触到火会感觉到烫,甚至被灼伤。《庄子·天下》中辩者却提出了“火不热”的命题。分析这一看上去荒谬的命题,可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法中合理的是       (   )

    ①“一般的火”独立于“个别的火”,前者不热,后都热

    ②“一般的火”寓于“个别的火”之中,不能说“火不热”

    ③“热”感觉由“火”引起,但不存在于“火”中,所以说“火不热”

    ④“热”与“不热”因人而异,没有标准,所以说“火不热”

    A.①③          B.②④          C.②③          D.①④

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   维生素是维持人体正常功能的基本要素。以住人们通过食物获取这些微量物质,科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足。一些科学家认为,大量服用某些维生素有益于身体健康,但另一些科学家警告说,服用过量的维生素可能对健康造成损害。回答29-30题。

29.材料表明                                                     (   )

    ①意识具有能动性                  ②真理具有客观性

    ③真理是具体的有条件的             ④世界是物质的

    A.①②          B.①③          C.③④          D.②④

30.在维生素摄入问题上应有的科学态度是                               (   )

    A.根据身体需要确定维生素摄入量     B.根据别人经验确定维生素摄入量

    C.根据个个感受确定维生素摄入量     D.根据研究报告确定维生素摄入量

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同步练习册答案