3、互联网上有关“三峡库区的气候受到影响”等资料。

2、实验探究的器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、温度计、搅棒、计时器等。

1、学生的生活体验(类似于“海水和沙子在同一时刻的温度不一样”的许多事例)。

2、注重联系实际，在生活和实验中探究知识，本节创设的情境是“中午海边沙子热，海水却很凉；傍晚海边沙子变凉了，海水却很暖和”，这一情境来源于生活。在解决问题后又回到生活中去，引导学生解决“三峡水库建成对小气候的影响”和“海陆风的成因”，让学生体验物理知识在实际生活中的应用。

[教学资源]

1、科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。本节课又一次让学生体验科学探究的全过程，进一步了解科学探究的一些重要特征，全面地体现了课程标准对于探究活动的过程要求。这节课的设计以学生的探究学习为主，让学生自主探究，而教师是课堂活动中的组织者和探究者。

3、情感和价值观目标：

(1)在科学探究活动中，体验和增强联系实际及环境保护的意识。

(2)培养学生的团队精神和互相协作、友好相处的健康心态。

[设计思路]

2、过程与方法目标：

(1)经历实验探究过程，学习感知科学归纳的方法。

(2)培养学生的创造能力和创造性思维。

杨泰

[教学目标]

1、知识与技能目标：

(1)了解热量的概念

(2)了解比热容的概念，了解一些常见物质比热容的大小，知道比热容是物质的物理属性之一。

(3)尝试用比热容解释简单的自然现象。

26、(05·福建省莆田市)太阳能热水器深受广大用户的青睐，图12-2-5是雅典牌太阳能热水器。问：

　　　　 图12-2-5

(1)与其它形式的能量相比，太阳能具有哪些优点？(写出两点即可)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(2)该热水器注满水时，水的总质量是140kg，如果这些水吸收了2.94 xl0⁷J的太阳能，它的温度会升高多少摄氏度？(C水= 4．2xl0³ J／(kg·℃)

25、(04 · 昆明)太阳能热水器是通过吸热板，完成把太阳辐射能转化为水的内能的装置．某学校兴趣小组对投射到地面上的太阳辐射功率进行了一次估测(太阳的辐射功率是指单位时间内投射到地面上的太阳辐射能)．他们测得小明家太阳能热水器的吸热板面积是2．5m²，水箱里水的质量是200 kg，并测得太阳光正对吸热板照射875 s，水箱里的水温升高了1℃．若太阳辐射能转化为水的内能的效率是60%，请你计算：

　　 (1)在此时间内，水箱里的水吸收的热量．[c_水=4．2×l0³J／(kg·℃)]

　　 (2)投射到每平方米吸热板上的太阳辐射功率．