3、

知识点二 晶体和非晶体的特点与分类

2、提出问题：冰在什么情况下开始熔化?在熔化过程中，温度如何变化?

　　 猜想：冰升高到某一温度时，开始熔化；在熔化过程中温度可能升高或不变．

　　 设计并进行实验：将碎冰和温度计放人试管，再把试管放人烧杯中的水中，让水没过碎冰，采用水浴加热的方法，按图11-1-2进行加热，每隔1min记录一次数据，并在坐标纸上描出各点，用平滑的曲线将这些点连接起来．如图11-1-3所示．

图11-1-2　　　　　　　　　 图11-1-3　

(1)通过以上实验探究，你能分析归纳出冰在熔化过程有哪些特点？(写出两条即可)

(2)如果让你自己动手操作实验探究冰的熔点，你在实验过程中会想到注意那些问题。请你至少写出两条实验注意事项？

1、小明在做一种物质熔化的实验时，数据记录如下表：

(1)根据实验数据在图11-1-1中画出温度随时间变化的曲线；

　　　　　 图11-1-1

(2)物质熔化过程中不断吸收热量，温度　　　　　 ，该物质的熔点是　　　　 t；

　　 (3)该物质属于　　　　　 (填“晶体”或“非晶体”)

3、思考课本P8的第2、3题。

2、预习杠杆的分类；

1、找找身边的杠杆；

5、有一条扁担长1.5m，前端挂质量是40kg的货物，后端挂质量是60kg的货物，肩膀应离扁担前端　　　　 　m处。

课后作业：

4、作用在杠杆上的阻力和动力之比是4：1，则要使杠杆平衡，动力臂和阻力臂之比是(　 　)

　 A.　 4：1　　　　　　　　　 B.　 1：4　　

　 C.　 1：1　　　　　　　　　 D.　 不能确定

3、两个小孩在跷跷板上恰好水平平衡，此时(　 )

A.两个小孩的质量相同；

B.两个小孩到支点的距离一定相等；

C.两个小孩重力一定相等；

D.两个小孩的重力和这两个小孩各自到支点的距离的乘积相等。

2、作出下图中的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。