1．通过观察、动手、比较，形成对质量概念的初步认识。

4．对常见物体的质量形成较为具体的量级观念。

3．了解常见的测量质量的工具，会正确使用托盘天平称物体的质量。

2．知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化。

1．初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系。

4.天平的使用

3.质量的测量。

(1)每个天平都有自己的“称量”也就是它民能称的最大的质量。被测物体的质量不能超过称量。

(2)向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿，弄脏。

(3).潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中

2.质量单位：千克(kg)，克(g)，毫克(mg)，吨(t)。

第二节质量(mass)

1.质量定义：物体所含物质的多少。

4.想想做做(天平的使用)。

学生分组，每组一个天平和一组砝码

(1)教师可事先找一本书，或一支笔作一下示范并讲解天平的使用，怎么调节螺母和游码。

学生练习测同样一本书和铅笔

(2)测水和冰的前后质量

(3)测糖溶于水前后的质量