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    课本P34　　 ⑴⑵⑶

    课课练习题

    第二课时：功的知识巩固、习题课

    试题详情

    例1. 如图，李萍同学将同一物体分别沿倾角不同的光滑斜面推上

    同一高度，则李萍做功　 (　　 )

    A．沿AD推力做功较多

    B．沿BD推力做功较多

    C．沿CD推力做功较多

    D．沿AD、BD、CD推力做功一样多

    例2．如图所示，在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？

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    5．提出1J的功有多大？

    　 从地上拿起一只约50g的鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，做功大约1J。

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    4．在国际单位制中，功的单位：焦耳，符号：J

    1J=1N·m

    　 功的单位是为了纪念英国物理学家焦耳在科学中的贡献而命名的。

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    3．功的计算公式：W=Fs

    　 W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离。

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    2．指出：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量，物理学中称为机械功，简称功。

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    1．进一步分析实验结论，得出：不考虑摩擦等阻力影响，没有既省力又省距离的机械。

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    4、能用生活中的事例解释机械功的含义。

    [教学重点]　 理解机械功的计算公式，会用功的计算公式解题。

    [教学难点]　 用生活中的事例解释机械功的含义

    [实验器材] (斜面、钩码、小车、直尺、弹簧测力计 30套)、多媒体材料

    [教学方法]　 实验、探究、讨论、归纳

    [教学过程]

    教师活动
    		 教　 学　 内　 容
    		 学生活动
    		 教学媒体
    引入
    		 通过前面的讨论，我们知道省力的机械费距离，费力的机械省距离。那么有没有既省力又省距离的机械呢？
    		 　
    		 　
    探究
    		 　 探究斜面　 (投影实验装置)
    指导学生测量拉力F、小车通过的距离S、小车和砝码所受的重力G、上升的高度h，数据填入表格：
    		 实验交流方法和结果
    		 分组实验
    投影表格
    测量次数
    		 F/N
    		 S/m
    		 G/N
    		 H/m
    		 Fs/(N*m)
    		 Gh/(N*m)
    ①
    		 　
    		 　
    		 　
    		 　
    		 　
    		 　
    ②
    		 　
    		 　
    		 　
    		 　
    		 　
    		 　
    ③
    		 　
    		 　
    		 　
    		 　
    		 　
    		 　

    讲解(1)
    		 议一议：
    分析、比较表中的实验数据，从中能得到什么结论？
    利用斜面完成同样的任务，F<G　　　　 s>h　 但Fs 和Gh近似相等。
    		 归纳做功的计算公式
    		 多媒体演示并小结
    归纳(1)
    		 物理学中规定：
    (1)定义：机械功等于力与物体在力的方向上通过距离的乘积。机械功简称功。
    (2)公式：机械功=力*距离
    　　　　　 W=Fs
    (3)单位：焦耳(J)
    　　　 1 J=1 Nm　
    　物理意义：┅┅
    		 讨论归纳记忆
    		 　
    估算
    		 对物理书本、人上楼等现象的做功大小
    		 　
    		 　
    归纳(2)
    		 做功的必要条件：
    1.　　 物体受力的作用；
    2.　　 物体在力的方向上通过一段距离
    		 　
    		 　
    讲解(2)
    		 下列现象做功了吗？
    1.　　 女孩把一箱报刊搬起来。
    2.　　 学生背书包在水平路面上匀速前进。
    3.　　 司机推汽车，汽车没动。
    4.　　 踢足球，足球在草地上滚动一段距离
    议一议：
    生活中你做的哪些工作对物体做了功？
    		 讨论、回答
    		 多媒体演示
    投影例题
    		 例题：一同学将质量为10千克的水桶从离井口3米深处提到井口，这一过程中共做了多少功？
    分析、计算
    　
    		 分析、完成
    		 多媒体投影
    布置作业
    		 课本P34　 WWW--1、3
    		 　
    		 　

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    3、理解机械功的计算公式，会用功的计算公式解题。

    试题详情

    2、知道机械功的物理意义、公式及单位，了解1J的功大约有多大。

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