3.进行实验(大约7分钟)。

　期间由学生把表格画在黑板上，并不断填写数据。

2．设计实验。

　师：现在桌子上给准备了一些器材，愿意研究肥皂块、橡皮块、酒精的同学请举手。(把学生分组，坐好)

　师：请各小组讨论设计出实验的方案。(1分钟)

　师：我们请同学向大家介绍实验的思路。

　生：从小到大选择3块肥皂块，用刻度尺测出每一块的体积，再用天平测出每一块的质量，填入表格。

　师：其他小组的思路有没有不同的？大家选择的物质不同，但步骤基本相同。为了加强合作，我们采用小组比赛的方法来做实验，推选一位组长，按照人数做好分工，每个同学都有任务。看看不同的小组情况是否相同，现在选择器材。

1.展示手里的泡沫塑料(一大一小)。

　师：你能看出什么不同？

　生：体积大的质量大。

　师：我们可以得到一个定性的关系，大家想不想进一步来看，它们之间有没有一个定量的变化关系？

　生：质量与体积成正比。

　师：大家的猜想有没有道理？我们可以通过实验来证明。

　师：(出示肥皂块和泡沫)怎样区别？

　生：看出来的。

　师：(再出示两杯同体积的水和酒精)如何区别？

　生：闻气味。

　师：(展示一个奖牌)大家看这是什么？它是什么材料的？怎么知道？请大家传看。

　师：我们有时可以从外观来直接辨别物质，有时却很难分辨，例如自来水和矿泉水，外观根本无法区别，所以我们想知道能不能有一个更科学的方法来区分呢？

15、有一个铁球的质量是316g，体积是60cm³，问这个铁球是实心的，还是空心的？如果是空心的，那么中空部分体积是多大？

14、参观调查：

小明和同学一起参观烈士陵园。他们观察到一块花岗石纪念碑，经测量得知，高4m,宽80cm，厚50 cm，计算它的质量是多少(ρ= 2.6×10³kg/m³)有机会的话参观调查你见到的纪念碑并实地测量，计算这个纪念碑的质量是多少。

13、一个质量是40g的容器，装满水后质量变为140g，装满油后质量变为120g。求油的密度。

12、探究：物质的质量与体积的关系？

猜想：

实验器材：一盒粉笔，天平，量筒，细沙，水油。

实验步骤：

　列表

画图：

以横坐标表示体积V，纵坐标表示质量m。作图。

分析论证：

11、一辆油罐车装了30m³的石油，小明想测量石油的密度，从车上取出30mL石油，测得它的质量是24.6g。求：

(1)　 石油的密度。

(2)　 这辆运油车所装的石油的质量。

10、用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘放有100g和20g 的砝码各一个，游码所对的刻度值是4g，则物体的质量为(　 )

A、124g　　 B、122g　　 C、118g　　 D、116g

能力提高