知识与技能

解释密度的物理意义

用密度知识解决简单的问题

过程与方法

通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系

学习以同生种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。

情感目标

密度反映的是物质本身所具的特性，通过探究活动，对物质属性的认识有新的拓展

　物理意义：反映物质的一种特性。

　　同种物质，密度相同

　　不同物质，密度一般不相同。

　公式：ρ=m／V

　密度表　单位

　猜想

　设计实验

　进行实验、收集数据

　分析与论证：同种物质，m与V比值相同。

　　　　不同种物质，m与V比值一般不同。

　师：通过这节课的学习，谈一谈你学到了什么，最大的收获是什么，体会到了什么不足？

　最后，评选本节课最佳合作小组，表示祝贺。

　作业：想办法知道各种硬币是什么材料做成的。

　[板书设计]

　多彩的物质世界　密度

　发散：联系生活实际想一想，哪些地方会用到密度知识？

3.密度表和单位的研究。

　师展示奖牌，问：现在你能不能知道这块奖牌是不是金子做的？怎么办？

　生：测它的质量，测体积，利用公式就可以算出它的密度。

　追问：算出来了之后呢？

　引导出需要有一个标准来对照。

　师：科学家已经把许多种物质的密度都算出来了，看表。看看金子的密度是多少？

　生念：19.3×10³……。

　问：这个千克／米³是什么？密度的单位。

　问：怎么来的？它表示质量用千克为单位，体积用米“为单位，由质量和体积的单位复合而成。

　师：再看实验中的数据结果，你知不知道肥皂和橡皮、酒精的密度？

　生：可以直接看出来，比值就是密度。不同物质，密度不同。

　分析数据引出：我们还常用克／厘米³为单位。单位不同，数值是否相同？差了1000倍。

　把金的密度换算得到：19.3克/cm³。

　通过密度表还发现什么？

　酒精密度值和煤油的发现“一般”的含义。

　展示课件：杯子碎成碎片，每一块的形状都不一样。密度也不一样？大小不同的泡沫谁的密度大？

　谁能再举一些说明密度是特性的例子？

　引导学生进一步巩固：密度是物质的一种特性，虽然m与V变化，但密度不会变，因m与V的比值不变。正因为有了这样的特性，我们就可以科学地来鉴别物质。

2.公式：ρ=m／V

1.物理意义。

　师：我们可以用密度表示这个比值，它是物质的一种特性。用希腊字母ρ表示。

　[讨论]大家怎么理解这个特性，“特”在哪里？

4、分析与论证。

　师：现在大部分小组都做完了实验，我们来看一看各组实验结果。

　问：下面每一小组都来分析讨论，你们从数据中得到了什么？(2分钟)

　请各小组代表上台分析。(画外：因为前面有了猜想的基础，其他小组学生可能会用计算器算出。)

　生：体积增大几倍，质量也增大几倍，说明质量与体积成正比。

　师：既然成正比，就有比值，算一算每种物质的比值有什么特点？

　生：相等。

　师：证明刚才大家的猜想是正确的。

　再问：现在综合3个表再来比较，你又得出了什么？

　生：不同物质，比值不同。

　(投影结论)

　问：对于刚才的数据处理过程，同学们有什么体会？

　生：运算量大，数据比较繁琐。

　师：除了这种方法，大家再看有没有不用计算的数据处理方法？

　[讨论]

　(引导学生想出作图像的办法。)

　师：各小组试试这种方法，按照作图像的步骤，描点、连线。

　(2分钟)画在透明胶片上。

　请肥皂组代表发言(用实物投影)：我们把测得的数据在坐标系中做出m随V的函数变化图像，发现把所有的点连起来，得到近似的一条直线。

　师：直线能说明什么？

　生代表：说明m与V成正比。

　师：既然能看出成正比，说明m与V的比值就不变。这一条直线代表了哪种物质？(肥皂这一种物质)

　师：其他小组的情况如何？看看不同组的图像有没有不同。

　请同学展示橡皮组、酒精组的图像。

　都得到了近似的一条直线，都说明同种物质的质量与体积成正比。

　师：如果把这3幅图像放在一起比较，我们又能发现什么问题？

　(重叠放，出现同一坐标的3条直线)

　生：从这3条直线能看出，说明同种物质比值相同，不同物质，比值又不相同。

　师：对，从图像中我们也可以得到结论。再一次证明大家的猜想是正确的。

　评估：

　问：回顾刚才，我们用了几种方法来处理数据，得到实验结果？

　生：两种。计算与作图。

　问：你认为哪种方法更直观？

　生：作图像。可以不用大量的计算。描点就能得出。

　师：今后我们要学会用多种办法来处理问题，同时又能掌握简便的办法。

　问：再看同学们自己得到的结论，什么时候比值相同？什么时候比值不同？

　生：同种物质、不同物质。

　师：经过刚才的研究，你能不能总结出区别物质的办法，是什么？

　[讨论]

　生：找m与V的比值。

　(板书：二、密度)

　师：在物理学中我们把这个比值用密度来表示。