2．过程与方法

　　 ●通过探究活动学会测量液体和固体的密度．

　　 ●对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识．

　　 ●通过探究过程的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果，分析实验误差有初步认识和感受．

1．知识与技能

　　 ●通过实验进一步巩固物质密度的概念；进一步熟悉天平构造及其使用；

　　 ●学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法．

14、为了判断一个铁球是不是空心的，某同学测得如下数据：

(1)　 做这个实验需要哪些器材？主要步骤怎样？

(2)　 该铁球是空心的，还是实心的？

(3)　 若铁球是空心的，空心部分的体积是多少？

13、小实验：　　　 测量雪的密度

问题：雪的密度在任何地方、不同的时间都一样吗？

材料：　 两个同样大小的玻璃或塑料筒(高约25cm,直径约7cm)；

　　　　 两个塑料袋，一架天平，一个量筒。

操作过程：(1) 在冬天时将塑料袋装满雪，记下雪的类型(例如，湿雪、干雪、干粉状雪等)及室外空气的温度；

(2) 返回教室内把雪全部倒入一个大碗里；

(1)　 将一个圆筒称重(m₁), 仔细地装满雪，不要使筒内留下空隙，再一次将圆筒称重(m₂)，m₂-m₁即测得的雪的质量；

(2)　 取第二个圆筒测量它的体积。方法有二：一是用量具测量；二是将圆筒装满水，用量筒测出其体积，记录下需要水的数量(mL)

(3)　 雪的密度等于雪的质量除以圆筒的体积；

雪的密度=

(4)　 在不同温度下重复这个实验，观察雪的密度在不同温度下是否相同。

12、用铁、木分别做成体积相同的实心立方体，问哪一个质量大？为什么 ？

11、给你一台天平、一把直尺、一枝铅笔，测出一卷细铜丝的长度，写出你的方法。

10、在调节托盘天平指针前，发现指针偏向刻度线中央的右侧。为使天平横梁平衡，应将横梁右端的调节螺母(　　 )

A、向或移动　　　 B、向左移动　 C、不必移动，而移动游码　 D、以上三种都可以

9、根据密度的公式，下列说法正确的是(　　 )

A、质量越大，密度越大　 B、体积越大，密度越小

C、密度是物质的性质，与质量、体积无关

能力提高

8、下面是小明在测铁块密度时的主要步骤，请你写下正确的操作步骤序号(　　 )

A、　　 将m、V代入公式中，算出铁块密度

B、　　 铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V₂

C、　　 在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V₁

D、　　 用天平称出铁块的质量m

E、　　 根据数据V₁ 、V₂算出铁块的体积V

7、用天平和量筒测量食用油密度的实验中，不必要且不合理的是(　　 )

A、　　 用天平称出空烧杯的质量

B、　　 将适量的食用油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量

C、　　 将烧杯中的油倒入量筒中读出油的体积

D、　　 用天平测出倒掉油以后烧杯的质量