0  192906  192914  192920  192924  192930  192932  192936  192942  192944  192950  192956  192960  192962  192966  192972  192974  192980  192984  192986  192990  192992  192996  192998  193000  193001  193002  193004  193005  193006  193008  193010  193014  193016  193020  193022  193026  193032  193034  193040  193044  193046  193050  193056  193062  193064  193070  193074  193076  193082  193086  193092  193100  447090 

3、按照电路图连接电路

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2、器材:干电池2节,开关1个,导线若干,滑动变阻器1个,线路板一块

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1、实验电路图(a、b表示接入滑动变阻器的连接点)

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4.小结

 这堂课的重点是滑动变阻器.要知道它的构造、原理和作用.会正确使用滑动变阻器,其中包括了解它的铭牌,使用前把滑片放在变阻器阻值最大的位置上,要把变阻器串联在电路中,并能判断滑片移动时,变阻器连入电路的电阻怎样改变,电路中的电流怎样变化.此外,要会读出电阻箱的示数.

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2.读数:各旋扭对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数,它们之和就是电阻箱接入电路的阻值.

 练习题:

 如图8所示的电路中,滑动变阻器接入电路的是电阻线的______段,当滑片P向左移动时,连入电路的电阻变______,电路中的电流变______,电流表示数变______,灯泡变______.

 

 发给每人一个有四个接线柱的滑动变阻器,请学生先观察它的构造和接线柱.结合它的结构示意图(课本上有此图)进行讨论:

 (1)若将变阻器的B、C两个接线柱接入电路,变阻器的哪段电阻线连入电路?当滑片P向右移动时,变阻器连入电路的电阻怎样变化?做实验验证一下.

 (2)把它连接在电路中,能有几种正确接法?说出每种接法所用的是哪一段电阻线?

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1.能表示出接入电阻值大小的变阻器.

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3.使用:

 (1)串联在电路中.

 (2)弄清滑片移动时,变阻器接入电阻线长度怎样变化,电阻怎样改变,电路中电流怎样变化?

 (3)使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置.

 (4)使用前要了解铭牌.铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流值.

 提出问题:变阻器不能表示出连入电路的电阻值,能否有一种可以表示出阻值的变阻器呢?引出电阻箱.

 出示挂图,说明电阻箱的构造和读出电阻箱示数的方法.同时展示电阻箱的实物.

 用投影幻灯片练习电阻箱读数三次.

 小结:二、电阻箱

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2.构造、结构示意图和元件符号(图6).

 

 提出问题:怎样使用滑动变阻器?利用投影幻灯片,也可以用电脑设计程序模拟电流流经变阻器的路径.同时配合演示实验.

 接法:将变阻器串联在电路中,要将变阻器的两个接线柱接入电路.(常见错误有两个:一是将导线接到滑片上;二是将导线接到支架上,要注意纠正.)

 分析过程要有序:变阻器接入电路的是哪一段电阻线?清片向右滑动时,这段电阻线的长度怎样改变?变阻器接入电路的电阻怎样改变,电路中的电流怎样改变?电流表的示数和灯的亮度怎样变化?

 学生实验:将滑动变阻器、小灯泡、学生电流表接入电路.做下面实验:

 (1)滑片向右移动时,观察电流表示数和灯的亮度的变化.先分析再动手实验、观察.

 (2)移动滑片使电流表示数变大,灯的亮度变亮.先分析再做实验.

 (3)移动滑片使变阻器接入电路的电阻最大.先分析再做实验.

 观察变阻器滑片上的铭牌,说明铭牌上的一组数值表示的含义.用投影幻灯表示出铭牌,见图7。

 

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1.原理:利用改变电路中电阻线的长度来改变电阻,从而改变电路中的电流强度.

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3.进行新课

 提出问题:滑动变阻器是根据什么原理制成的?

 分析演示实验的电路:小灯泡的亮度变亮,说明通过它的电流变大,在电源电压不变的情况下,应当减小电路中的电阻.

 提出问题:根据决定导体电阻大小的因素,可以采取哪些方法减小导体的电阻?哪种方法简便?

 (有四种方法:减小导体的长度、增大导体横截面积,选用电阻率更小的材料制成导体,降低导体的温度.其中用改变导体的长度来改变导体的电阻简便可行.)

 做演示实验:将一根较长的镍铬合金电阻线AB、小灯泡、电源、开关和演示电流表按图4所示电路串联起来.其中P是金属夹制成的触头,当P向左滑动时,电流表示数逐渐变大,灯逐渐变亮;P向右滑动时,电流表示数逐渐变小,灯逐渐变暗.

 

 提问:触头P移动时出现的现象说明了什么?

 分析:当触头P向左滑动时,电阻线AB接入电路部分变短,接入电路部分的电阻变小,电源电压一定,所以电路中的电流增大,电流表示数变大,灯变亮.

 用触头在电阻线上滑动,改变接入电路部分电阻线的长度来改变电阻,这就是一个最简单的“变阻器”.

 提出问题:怎样改进,以方便实验的操作?

 改进方法:把电阻线绕在绝缘的瓷管上,并且瓷管上各匝线圈之间互相不接触,使触头P在线圈上滑动.

 出示自制教具(图5),并用它替代图7-4电路中的AB部分,做演示实验.移动触头P,观察电流表示数和灯泡亮度的变化情况.并请同学上来分析.(分析过程同上,略)

 

 用自己桌上的滑动变阻器实物跟图7-5所示的自制教具对比,弄清变阻器的构造和原理.

 变阻器的构造要介绍瓷管、线圈是电阻率较大的合金线绕制而成,电阻线表面涂着绝缘漆,所以制成的线圈各匝之间相互绝缘,滑片就是自制教具中的触头P,为使滑片P跟电阻线接触良好,线圈上接触滑片的地方,绝缘漆被刮去,为了便于接线,将滑片套在金属棒上,金属棒右端安装有接线柱.

 注意:要强调滑片滑动时,改变的是线圈中A-P部分的长度.来达到改变接入电路中电阻的目的.

 小结:一、滑动变阻器

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