3．提问观察到的现象，分析这一现象，说明了什么问题？

(向下滚动时，速度越来越快，动能越来越大，重力势能越来越小；上升时，速度越来越慢，动能越来越小，重力势能越来越大。)

2．演示实验。

1．介绍实验装置滚摆，告诉学生实验中观察什么？

(下落和上升过程中，速度大小的变化与高度的关系)

3．结论：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。

　 物体的质量越大，被举得越高，重力势能就越大。

2．提出问题：

　 ⑴这种做功的本领是由什么产生的？

　 ⑵通过观察什么可以知道其做功本领的大小？

　 ⑶想一想，要想将小桌打得深一些，可以采取哪些方法？

1．演示实验：将木块举高，让其自由落下，将小桌打入沙中。

4．请学生举出一些应用弹性势能做功的实例。

3．结论：物体由于发生弹性形变而具有弹性势能。

　　 在一定限度内，形变越大，形变物体的弹性势能就越大。

2．演示实验：套有橡皮筋的卡片在压平后松手能自动跳起来。

不将卡片放平，观察放手后的情况又怎样？

1．由上好发条的玩具汽车松手后能自动前进，说明弹性势能也能做功。