4．学生归纳实验结论：

　电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；

电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。　　

让学生复述达到记忆准确完整。

由实验我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。

3.探究过程

探究方法：控制变量法

(1)．控制________不变，研究I与U的关系：

巧设实验电路：(学生设计电路图，展示、评价、选择)

实验操作：提供实验器材，学生分组实验，(教师巡视指导)照电路图连接好电路(R取10Ω)，调节滑片，使R两端的电压成整数倍变化。如1V，2V，3V，读出对应的电流值记入下表

记录：　　　　　　　R＝10Ω

结论：在________的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成________。

(2)．控制________不变，研究I与R的关系：

巧设实验电路：(学生设计电路图，展示、评价、选择)

实验操作：提供实验器材，学生分组实验，(教师巡视指导)照电路图连接好电路，在M、N之间依次换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化。如5Ω、10Ω、15Ω，调节滑片，保持定值电阻两端的电压不变(如U＝3V)，把对应不同阻值的电流值记录在表格中。

记录：　　　　　　　U＝3V

结论：在_________情况下，导体中的电流跟导体的电阻成___________。

2．猜想：导体中的电流(I)好象跟这段导体两端的___________和这段导体的_________都有关，且好象是________越大，_____________越小，电流越大。

1．知识链接：______是使自由电荷______形成电流，电阻是导体对电流的______。

7.若质量是60kg的人骑重40kg电动自行车在水平路面上以6m/s的速度匀速行驶时，受到的阻力是人与车总重的0.02倍，取g=10N/kg，求：行驶10min，电动机对自行车做的功。

6. 用拖拉机耕田，如果牵引力是28000N，拖拉机水平行驶了3km，那么它共做了多少功？

5. 兰倩同学用500N的水平推力推着重为100N 的箱子在水平地面上前进了10m，则她对箱子做的功是　　　　 J，重力对箱子的做的功是 　　　　J。

4. 如图13-3所示，有一重为10 N的物体，沿着长为2 m，高为1 m的光滑斜面自顶端滑下，重力做的功为　　　　 J。

3.一位同学沿教学大楼的楼梯匀速登高了3m，该同学登楼做的功最接近(　 　)

A.15000J　 　　　　B.1500J

C.150J　 　　　　　D.15J

2. 一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m．在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为(　　 )

A．3000J　　　　 　　B．500J

C．150J　　　　 　　D．0J