7、在科学探究活动中，培养了学生初步分析概括能力，具有对科学的求知欲。

学法指导：

本节学习内能、热量这两个重要的热学物理量及温度计这一重要的测量仪器，应掌握的知识较多，可以用知识网络的形式总结、巩固。本节知识的学习过程，主要运用了观察法、实验探究和类比法。

释疑解难

6、了解“热量”概念。能在生活和相关的物理活动中正确使用热量术语。

5、通过探究活动，认识改变物体内能的途径。

4、根据分子动理论，用类比的方法建立内能的概念。

3、知道温度的常用单位和国际单位制单位。

2、了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。知道测量度的方法有许多种。

1、知道温度的概念，能说出生活和自然环境常见的温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。

5、关于温度、热量和热能，下列说法中正确的是(　 )

A．0^oc的冰热能为零

B．物体的温度越高，它所含热量就越多

C．两个物体的温度相同，它们之间就不能发生热传递

D．物体吸收了热量，物体的温度一定会升高

4、在空中飞行的球，它具有的能量是(　 )

　 A．内能和动能　　　　　　　　　 B．内能、动能和重力势能

　 C．重力势能和动能　　　　　　　 D．重力势能和内能

3、对于热运动的认识，下列说法中哪些是正确的？(　 )

A、0℃时的分子的热运动停止，所以物体在0℃时没有内能；

B、物体吸收热量，分子的热运动一定加剧。

C、气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动；

D、物体温度越高，分子热运动越剧烈。