2、一杯开水可以烫伤人体，说明它具有能量，就像各种燃料燃烧时产生热一样，这种能量的存在，你可以凭肉眼看到吗？

　 结论：一般凭肉眼是不能判断的，但可以通过其他感官发现，即它是一种内部形式的能量。

1、物体是否具有动能、势能，我们是如何判断的？

结论：机械能的存在可以凭肉眼判断，即它是一种外部形式的能量。

WWW的3、4

(1)归纳本节课的知识点。

(2)课堂练习：WWW的1、2

(3)补充练习：

①物体内部　　　　 做无规则运动的　　 能和分子势能的总和叫做物体的内能。把冷水导入热水中，结果是热水变凉了些，冷水变热了些，这是利用　　　　　 的方式改变水的内能。

②甲、乙两种物质的比热之比是1：2，质量之比是2：3，它们吸收相同的热量时升高的温度之比是　　　　 ，升高相同的温度时吸收的热量之比为　　　　 。

③在质量是500克的铝壶里装了2千克水，把这壶水从15℃加热到100℃，铝壶和水总一共吸收了多少热量？(有关比热请查书)

5、热量及计算：

(1)热量定义：热传递过程中转移的能量，即变化的内能。

(2)热量公式：Q = cm△t

(3)例题解析P58

3、探究温度与内能的关系：

(1)完成演示实验P57“墨水扩散”并分析内能的变化情况。

(2)归纳结论：对于同一物体，温度升高，内能增大。

(3)提出疑问：内能增大，物体温度一定上升吗？

(提示学生，回忆六种物态变化吸热与放热的情况)

　　 学生讨论并举例反驳：

a． 一杯热水与半杯热水相比，前者内能大于后者。

b．水沸腾时需要不断吸收热量，但温度保持不变。

c． 一块0℃的冰刚熔化成水，温度仍是0℃，但内能增大了。

(4)教师小结：内能增大，物体温度不一定升高。因为内能大小是由温度、质量、体积、状态等因素共同影响的。

2、内能与机械能的关系：