1. 比热容

(l) 我们之所以能从众多的物质中把各种不同的物质区分出来 , 是因为每种物 质都有自己的特性 .如颜色、气味、密度等 .而比热的概念就反映了不同物质的热学性质 .对于质量相同的不同物质, 即使升高相同的温度,所吸收的热量也不相同; 对同一 种物质来说,物体吸收或放出的热量与物体的质量和温度的变化量有关 .所以我们要比较不同物质的吸放热能力,应取相同的质量,并使其变化相同的温度,比较吸收或放出的热量 .为简便起见,相同的质量取单位质量,变化相同的温度取变化单位温度,再看吸收或放出的热量,这便得到了比热的概念.所以比热是物质的特性之一 , 它只由物质本身决定 .

(2) 根据公式 Q =cmΔt变形 .可得到c= Q/mΔt，这里需要注意的是这个公式是利用Q 、m和Δt求物质比热 .但不能认为物质的比热与 Q 成正比,与 m 和Δt成反比 .因比热是物质的一种特性 , 它不随外界条件的变化而变化,只与物质的种类和物质的状态有关，可以用来鉴别物质,不同物质的比热不同,同种物质在同种状态下比热是相同的。比热跟物体的质量、温度变化量和吸热( 或放热 )的多少无关 .但物质的状态变 化时比热将随之变化 .

(3) 对于质量相同的不同物质.吸收或放出相同的热量时.比热大的物质温度变化小。

··一··

一 -一 -

(4) 水的比热容较大 , 这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要意义,主要表现在两个方面 .一方面,由于水的比热容较大,那么一定质量的水升高 ( 或降低 )一定的温度,吸收( 或放出 )的热量较多 , 这使我们有利于用水作冷却剂或取暖。作冷却剂时,是让水吸收带走更多的热量;用来取暖时,是让水放出更多的热量提供给人们.另一方面,由于水的比热容较大,一定质量的水吸收( 或放出 ) 较多的热量而自身的 温度却改变不多,这一点有利于调节气候,夏天,太阳晒到海面上,海水的温度升高过程中吸收大量的热 , 所以人们住在海边并不觉得特别热;冬天,气温低了,海水由于温度降低而放出大量的热,使沿海气温不是降得太低,所以住在海边的人又不觉得特别冷.

7. 能积极与他人交流探究结论 , 能对数据进行初步评价。

学法指导

本节的习题大多是以比较比热容的大小、热量的计算为主 .在解这类习题时,常用的方法有比例法、图象法、讨论法等.比例法主要用来解决比值方面的问题,也可以用来求解有关物理量的大小,运用比例法解题时.首先要明确已知的物理量有那 些 , 具体的比值是多少 , 所求的物理量跟已知条件存在何种关系 , 然后应用公式和已 知条件求出结果,通过图象来反映某一物理量的特征,是物理学中常用的研究问题的方法,分析图象的关键是正确理解每段图象的物理意义.讨论法: 由于题中包含一些不确定的因素, 所以具体答案也不确定 .条件不同则答案不同 .在运用讨论时应充分考虑不确定因素,不可漏掉,应从多方面考虑 .

释疑解难

5、会根据设计的实验方案选择、装配实验器材 , 完成探究实验。

5．根据科学探究的猜想与假设 , 制定探究计划 , 设计实验方案。有控制变量的意识。

4. 　能经历科学探究物质比热容的过程。

3. 　能计算有关物质比热容、温度变化或吸放热等简单问题。

2. 会查比热容表。能根据物质的比热容解释简单的物体温度变化和吸放热问题。

1. 了解比热容概念。

26、太阳能热水器深受广大用户的青睐，图12-2-5是雅典牌太阳能热水器。问：

　　　　 图12-2-5

(1)与其它形式的能量相比，太阳能具有哪些优点？(写出两点即可)　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(2)该热水器注满水时，水的总质量是140kg，如果这些水吸收了2.94 xl0⁷J的太阳能，它的温度会升高多少摄氏度？(C水= 4．2xl0³ J／(kg·℃)

25、太阳能热水器是通过吸热板，完成把太阳辐射能转化为水的内能的装置．某学校兴趣小组对投射到地面上的太阳辐射功率进行了一次估测(太阳的辐射功率是指单位时间内投射到地面上的太阳辐射能)．他们测得小明家太阳能热水器的吸热板面积是2．5m²，水箱里水的质量是200 kg，并测得太阳光正对吸热板照射875 s，水箱里的水温升高了1℃．若太阳辐射能转化为水的内能的效率是60%，请你计算：

　　 (1)在此时间内，水箱里的水吸收的热量．[c_水=4．2×l0³J／(kg·℃)]

　　 (2)投射到每平方米吸热板上的太阳辐射功率．