1.在机械运动中有一种特殊的、最简单形式的运动就是匀速直线运动，绝对的匀速直线运动在现实生活中是不存在的。物理学上，为了研究问题的方便，可以把一些物体的运动近似看作匀速直线运动。

　　　　　 吸热：Δt_升=(t-t ₀)

Q＝cmΔt

　　　　　 放热：Δt_降=( t₀－t)

注：区别“升高”、“升高了”、“升高到”和“降低”、“降低了”、“降低到”。 　　[作业]：

Q_放＝cm(t₀－t)　

用Δt_降=( t₀－t)表示降低的温度可写成Q_放＝cmΔt_降

Q_吸＝cm(t-t₀)　

用Δt_升=(t-t ₀)表示升高的温度可写成Q_吸＝cmΔt_升

式中的Q_吸是吸收的热量，单位是J；c是物质的比热；m是物质的质量，单位是kg；t₀初温，t是末温，单位是℃。

　　 温差、散热物质，……

[作业]：

　　　　　　　　　　　 (第二课时)

[教学目标]

　　　 1加深比热的概念的理解，学会根据比热容进行热量计算。

2理解热量的计算公式。

[教学重点]

　　　 理解热量的计算公式。

[教学难点]

　　　 热量计算公式的应用。

[教学过程]

引：

比较下列物质谁的比热大：一滴水和一桶水？一枚铁针和一支铁棒？0℃的水和100℃的水？

以水的比热为例，说明它的物理意义，使1千克的水温度升高1℃，需要吸收4.2×10³ 焦的热量，完成下列表格。

从填上表格引入热量的计算，并启发学生得出热量计算用比热×质量×升高的温度。

理解。Q＝cmΔt

　　　　　 单位：J/(kg. ℃)

　　　　　 影响因素：物质种类和状态有关，与温度、质量、热量等无关。

3. 解题时从哪些方面把握比热容与热量的区别与联系

　　　 第二节

	比热容	热量
特点	反映质量相等的不同物质升高相 同的温度时吸收的热量不同的性 质	反映物体吸收或放出热量的多 少
概念	单位质量的某种物质温度升高1℃时吸收的热量。	在热传递过程中 , 传递能量的 多少
单位	J/(kg ·℃ )	J
有关	只与物质的种类、状态有关 , 与 质量、温度和热量无关	与比热、质量、温度改变量有 关
联系	Q =cmΔt

2、利用公式 Q =cmΔt 解题时需要注意的问题

从公式 Q=cmΔt 可以看出 , 热传递过程中吸收、放出热量的多少只与温度的改变值有关 , 与初温、末温的具体值无关 .在用此公式计算时,要注意不能超越物态变化点,因为物质在物态变化过程中要吸收或放出热量,且吸收或放出的热量并不满足上 述的计算公式 .另外 , 同种物质在不同的状态下比热值有可能不相等 .

--一

1、理解比热容和比热公式 c= Q/mΔt

比热是物质特性之一.对同一种物质,比热容是确定的。 比热容不随物体吸热多少, 温度升高了多少而改变 .比热容与物体的质量无关 .为了比较不同物体的吸热本领的大小, Q与mΔt的比值 , 反映了单位质最某一种物质升高和降低 1℃吸收或放出热的本领 , 对同一种物质 , 在公式 C = Q/mΔt中,当 Q 增大时, 可能物体质量不变 , 升高的温度增大了; 也可能是升高的温度不变, 参与吸热的物体质量增大了,但比值仍不变。

2、Q_放=C·M·(t₀-t)　　　　　　　　　　　　　　 例2

教学反思：

教学参考