3、用做功的方式改变物体内能的实例还有：钻木取火、拉锯条锯木头、搓手取暖等

实验和事例表明：　　 是改变物体内能的另一种方式。

事实证明；做功和热传递在改变物体内能上是等效的。

提出新的问题

做功可以将机械能转化为内能，那么能否反过来，通过做功将内能转化为机械能呢？汽车发动机的动力是不是来源于此呢？

演示实验

电子式火花发生器：将内能转化为机械能

实验方法

如图12- 所示，在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒内滴入2-3滴酒精，在将盒盖盖紧，揿动电子式火花发生器的按钮，观察发生的现象。

实验表明：酒精燃烧后的燃气对外做功，燃气的　 能减少，转化为　　 能。根据这个原理，可以制造出一种将内能转化为机械能的机器来提供动力装置。

课堂小结(略)

板书设计

2、将铁丝加热，使铁丝的温度升高。加热铁丝是用热传递的方式改变物体内能，弯折铁丝

是用做功的方式改变物体内能的。

1、物体增加的内能通过做功转化而来，是机械能转化为内能。

3、你能再举出一些通过做功的方式改变物体内能的实例吗？

学生回答

2、你还有什么方法使铁丝的温度升高？在这些方法中，哪些是用热传递的方式改变物体内能，哪些是用做功的方式改变物体内能？

1、在上述活动中，物体增加的内能从何而来？能量是如何转化的？

2、燃料是怎样使汽车发动机工作的？

引入新课

机械能与内能的相互转化

学生活动

研究做功能否改变物体的内能

实验方法

反复弯折铁丝，触摸弯折处的温度有无变化(小心烫手)

演示实验

空气压缩引火仪

实验方法

在玻璃筒中放入浸有乙醚的一小撮棉絮，用力迅速向下压活塞，观察看到的现象。

(看到燃烧的火光)

问题讨论

1、为什么汽车高速行驶时，轮胎温度会升得很高？

3、实验类(铁丝、空气压缩引火仪、电子式火花发生器、汽油机模型、烧杯、温度计、酒精、纸片、铁架台和水等)

课时建议

2课时

教学过程设计

第一课时

创设情境 提出问题

投影图片

2、录象类(包括蒸汽机、内燃机、火箭发动机以及环保措施等)