3、然后让学生动手实验如何检验物体是否带电和粗略比较物体带电的多少。(学生进行实验)

2、让学生观察实物、组织学生交流、讨论，回答提出问题。(学生讨论、思考、回答)

4、教师归纳各小组实验情况，并引导学生总结结论。

结论：被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷不　同。

[说明]实验探究中要教育学生与别人合作，分析归纳结论时要分步骤

3、教师巡视指导学生按照实验顺序进行实验，并归纳实验结论。(学生思考归纳实验现象)

2、指导学生依据教材图13-7进行实验探究。(学生动手实验、认真观察)

1、提出问题：自然界中有几种电荷？毛皮摩擦过的橡胶棒与绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷是否相同？(学生猜想)

5、教师提问：在日常生活中，你体会到摩擦起电现象吗？请举例说明。(学生思考回答)