3、课下思考题：短路时电路中电流为什么会很大？

2、让学生依据教材插图连接实物图，去操作通路、开路和短路。对于短路现象，可让学生去摸导线发热来体会电流过大。教师强调：短路是非常危险的，容易把电源烧坏，是不允许的，以后连接电路定要注意。(学生动手做实验，体会短路现象，认识短路危害)

1、教师通过教材插图讲解电路的三种状态：通路、开路和短路及短路的危害性。

5、提出问题：你见过的电源、用电器、开关、导线有哪些？(学生思考并回答)

(电源：蓄电池、发电机等；用电器：电风扇、电视机等；开关：声控开关、光控开关等；导线：铅、合金、铝等)

4、组织学生进行讨论，要使灯泡发光需要哪些条件。教师引导学生进行归纳。(学生思考并回答)

结论：用导线把电源，用电器、开关连结起来组成的电流通路就称为电路。(学生识记)

板书课题：第二节　 让电灯发光

3、鼓励学生动手实验，验证自己的猜想。(学生动手做实验)

2、组织学生进行猜想，发表看法。(学生猜想)

1、提出问题：利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？