2、南极(S)：指南的一端称为南极。

1、北极(N)

教师：由实验可知，大磁针静止时，总是一端固定指北，一端指南。因此人们规定：磁铁静止时指北的一端称为北极

提问：如何判断磁性强弱？

学生：观察吸引铁钉的数量

提问：磁体上各部分磁性强弱一样吗？

演示：1、条形磁体吸引铁砂

2、马蹄形磁体吸引铁砂

教师引导学生观察现象得出：磁体各部分磁性强弱不一样，两端最强，中部最弱。

师：我们把磁体上磁性最强的部分叫做磁极。

师：由刚才实验可知磁性都有几个磁极？

生：2个。

师：告诉学生任何磁体都有两个磁极。

提问：如何来区别这两个磁极？

演示：让大磁针或条形磁铁在水平位置转动，引导学生观察大磁针静止时的指向。(演示前告诉大家北方、南方)、可做2次增加说服力。

(二)形状：条形磁体和U形磁体

磁性的分类：(一)来源：自然磁性和人造磁性

教师：磁铁能不能吸引一元硬币？

演示：磁铁吸引硬币。

教师告诉学生：硬币是用钴这种金属制成的，可见磁铁除了能吸引铁，还可以吸引钴，不仅如此磁铁还可以吸引镍。

提问：磁体能吸引铜铝吗？

教师在此基础上引出什么是磁性。

磁性：像磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。

出示：磁铁。磁铁大家都很熟悉，磁铁除了能吸引铁之外，还能吸引哪些物质？磁铁是怎么制成的？指南针为什么能够指南北？磁带为什么能记录信息？这节课我们将来研究一些简单的磁现象。

4．一蛋糕盒里放有一条形磁铁，盒外均匀放有八个小磁针，小磁针静止时，指向(黑色端为N极)如图15-4所示。由此可以判定条形磁铁在盒内摆放方向为(　　 )

A．沿1-5连线位置，N极在5，S极在1

B．沿2-6连线位置，N极在2，S极在6

C．沿3-7连线位置，N极在3，S极在7

D．沿4-8连线位置，N极在4，S极在8

3．图15-1中，磁感线的方向、磁极名称标注正确的是(　 )

2．关于磁场，下列说法中正确的是(　)

A．小磁针接近磁体时会发生偏转，说明磁体周围空间存在着磁场

B．磁感线是磁场本身所具有的

C．磁铁周围的磁感线都是从磁铁南极出来，回到磁铁的北极

D． 以上说法都不对